太原市高職院校足球運動開展的影響因素分析

郝烏春　高志玥

摘 要：本文針對太原市高職院校足球運動發展的過程和當前的現狀，分析影響高職院校開展足球運動的諸多因素。領導不重視、現行教學模式陳舊腐朽、足球師資力量薄弱、足球運動隊的建設和鼓勵機制不健全、資金投入不夠，缺乏足球場地和器材等成為影響太原市高職院校足球運動開展的主要因素；針對這些缺陷，提出相關的建議，以推動足球運動在太原市各大高職院校取得更好的進展。

關鍵詞：高職院校 足球 影響因素 分析

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0060-02

高職院校足球課在一定程度上滿足大學生對足球運動的興趣，對于提高教學質量起到積極的促進作用。然而在足球運動開展過程中仍然發現了許多消極因素：如學校體育設施落后；教學模式陳舊、單一；師資力量薄弱等，長此下去將會在一定程度上挫傷學生對足球課的興趣以及對足球運動的熱情，也使得教師處在被動、尷尬的境地。因此，本文對太原市高職院校足球運動開展的影響因素進行認真的分析和深入的思考，并發表與之相關的建議，以推動足球運動在太原市各大高職院校取得更好的進展。

1 太原市高職院校主管部門和院校領導對足球運動的重視程度

高職院校的重點是培養高端技能型人才，而對體育工作的重視程度遠遠不夠，還未充分認識到體育帶來的潛在的積極影響。就目前高職院校分管工作的安排來看，大多數院校都是由副院長、副主任等負責分管體育工作，以致諸多事宜難以及時運作到位，如經費開支、器材購買、擬定規劃等，使學校體育工作的正常開展受到了嚴重影響。

當今，太原市大部分高職院校在體育工作方面僅僅重視教學管理，而往往忽視了對其他工作如體育訓練隊、體育俱樂部、業余體育的管理，而且缺少與體育工作相關的條例和制度。只有徹底改變學院領導層對體育教育原有的傳統觀念，使他們更全面地認識到體育在學生全面素質教育提高所起的關鍵作用，才能使高職院校真正落實其體育相關工作。

2 太原市高職院校現行教學模式對足球運動開展的影響

學生上學期間對體育鍛煉的看法不僅對他們今后參加社會體育的積極性有著決定性的影響，而且對于培養終身體育意識有一定的影響。高職院校最近幾年都在大張旗鼓地對教學實施改革，毫不例外地體育教學改革也進行了一系列的嘗試，而且取得了較大的進步，然而仍未真正擺脫應試教育思想的枷鎖，競技體育還是體育教學強調的重點，教學內容枯燥繁雜，學生對學習缺乏興趣、消極懈怠，缺乏體育鍛煉的意識，大大降低了體育課的教學效果，阻礙了體育活動的開展。高職院校要想對體育實施徹底的教學改革，我們必須堅持不懈地改進課程教學理念，完全拋棄陳舊腐朽的教學模式，運用現代流行的“快樂體育”教學模式，使學生了解并掌握足球基本知識、基本技能，充分享受足球給他們帶來的樂趣，強化學習動機。高職院校足球運動要想取得更大的進步，必須加緊對體育教學進行整體改革，以滿足學生對足球學習的要求。

3 太原市高職院校足球俱樂部對提高學生積極性的影響

高職院校足球俱樂部是由愛好足球的學生自行組織起來的，為安排學生進行課外足球活動提供了便利條件，有助于足球運動在高職院校的普遍擴展。在高職院校學生中推行足球俱樂部有著重要意義，它不僅能夠彌補學校足球競賽的諸多不足之處，提升學生足球競技水平，還可以增強其身體素質，加強學生體育意識，為校足球運動員的選拔奠定基礎。足球俱樂部既可以由體育部、團委、學生會統一負責組織，也可以由學生自行組織，其組織形式相當靈活，不僅僅是校足球隊隊員和各系足球骨干可以參與其中，只要是真正喜歡足球運動，即便是普通隊員也可參與，這樣毫無疑問就給一般隊員創造了許多展示的機會。

4 太原市高職院校足球師資力量建設的影響

高職院校體育老師主要負責管理、引導、執行體育工作，他們的職業素養水平在一定程度上決定了體育工作的優劣。目前，高職院校不斷擴展招生范圍和規模，足球師資隊伍建設遠遠落后于高校擴招的步伐，主要表現為：師生比例達不到國家標準，足球教師職稱水平不高，科研能力比較差，繼續教育的機會較少，待遇有分配不公現象，大大降低了足球教師對工作的熱情，對足球運動在高職院校的進一步成長有著消極的阻礙作用。此外，由于學校不重視體育工作的管理，大多數足球教師不僅僅要承擔體育課教學，而且要承擔訓練足球隊、舉辦學校內部足球比賽的額外任務，且沒有相應的補助，部分老師甚至還有行政坐班工作，影響了教師自身業務能力的提高，使足球運動的正常開展受到了一定的影響。所以，高職院校要切實提高教師工資待遇，為體育科研工作下撥專門的經費，為足球教師參加培訓進修提供同等的機會。

5 太原市高職院校足球運動隊的建設

建設校足球隊能夠推動足球事業更好更快的發展，是建設校園足球文化的重中之重。通過研究發現，缺乏足球后備人才是阻礙太原市高職院校足球隊建設的重要因素，這關鍵是由于招生制度的約束。此外，太原市高職院校足球隊沒有足夠的資金保障，且由于足球賽事較少而使固定的訓練時間得不到保證，以致太原市高職院校的足球隊水平都不是很高，成長的速度也比較遲緩。因此，太原市高職院校要想推動足球運動積極開展，就必須加強足球運動隊建設。

6 建議

6.1 提高主管部門對高職院校足球運動的重視程度

當今，太原市高職院校的領導對體育工作往往比較容易忽視，導致諸多事宜不能很快得到落實，使學校足球工作的快速發展受到了嚴重的阻礙。因此，上級主管部門和高職院校有關領導應該重視足球運動，并給予相關的政策和資金支持且要逐步加大支持力度，以推動其更快更好的發展。

6.2 改進足球教學理念，改善教學模式

高職院校應該對體育實施徹底的教學改革，堅持不懈地改進課程教學理念，完全拋棄陳舊腐朽的教學模式，運用現代流行的“快樂體育”教學模式，使學生了解并掌握足球基本知識、基本技能，充分享受足球給他們帶來的樂趣，挖掘學生的潛在能力，提高他們的學習興趣，以達到預期效果。

6.3 鼓勵建立足球俱樂部，保證足球運動有序進行

高職院校建立足球俱樂部不僅能夠推動足球運動的普及與推廣，而且能夠通過網絡構建平臺，喜歡足球的學生可以在網上進行注冊加入俱樂部，也可以在網站上了解相關信息，在此平臺上學生之間可以發表建議、實現資源共享。同時，可以足球俱樂部的名義有計劃地組織院校間的足球聯賽或其他形式的足球比賽，增加足球比賽次數，加強校園文化建設，創造良好的足球氛圍。在比賽中各個院校的足球隊之間還可以相互交流學習，有助于提高整個足球隊的專業水平。

6.4 加強足球師資隊伍的建設，提高師資質量

太原市高職院校師資隊伍建設方面還有一系列的不足之處，只有有目的、有步驟地引進高學歷的足球人才，才能改變現狀，進而推動其足球運動更好、更快的發展。學校應該為足球教師提供外出學習、培訓、進修的機會，使其通過繼續教育提高自身業務水平；此外，在評聘職稱時，不僅要將科研成果作為必備要求，還應該考慮足球教師是否指導過足球隊以及取得的成果等，只有這樣才能促使足球教師努力工作，為高職院校足球運動的開展奠定基礎。

6.5 加強校足球隊的建設和管理

太原市高職院校應加強建設一支專業的足球隊伍，對其制定管理制度，并為教練員的進修和培訓提供機會，重視足球隊的日常訓練及正式比賽，發展足球后備力量，不斷提高校足球隊的水平。

6.6 增加資金投入，改善足球場地和器材

目前太原市絕大多數高職院校缺乏足球場地和器材，對其管理比較混亂，場地利用率低。因此，應該加大資金支持力度，制定相關條例，指定專人管理、協調和維護，防止造成資源的浪費。

參考文獻

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