職業院校德育導師制的實施策略研究

王麗娜 呂玲

[摘 要] 隨著我國對職業教育重視度的不斷提升，職業院校學生數量也迎來了井噴式的增加。同其他類型的學生相比，職業院校學生的道德修養要明顯不足。加強對他們的思想道德教育，不僅事關我國職業教育的可持續發展，還對我國國民整體素質的提升有著重要影響。

[關 鍵 詞] 職業院校；德育導師制；以生為本

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0206-01

“德育導師制”是進入21世紀之后我國教育工作者在德育工作中所展開的一項大膽創新。它強調以尊重學生的個性為基礎，將德育工作者與學生互相“配對”，強化對學生的德育教育工作。現階段，在職業院校中推進德育導師制已經得到了廣泛認可，并取得了喜人的效果。

一、德育導師制對職業院校的重要意義

德育導師制在職業院校的實施，有效地緩解了職業院校德育教育薄弱的問題。為職業院校德育教育工作的開展提供了一個全新的思路，使德育工作具有更加豐富的內容和多樣化的形式。其對職業院校的重要意義主要表現在以下幾點：首先是貫徹了教書育人的目標。在德育導師制度實施后，每名教師都將德育教學當成自己的本職工作，對學生的關懷更加全面化和人性化。學生也將教師當成了“人生導師”而非僅僅是“技能教師”，從而更樂于從主觀上聆聽教師的教誨。其次是緩解了職業院校德育人才緊缺的困境。同正規的高校相比，職業院校教師不論是薪資待遇還是個人福利等方面都有很大差距，導致職業院校在各方面的教學人才都極為緊缺，尤其是與高校有著相同需求的德育專業教師缺口更加巨大。……