多媒體技術在高職體育教學中的應用研究

王彥儒

[摘 要] 多媒體技術在高職體育教學中有重要的應用價值。主要闡述了多媒體技術在職高體育教學中應用的必要性，并分析了多媒體技術在職高體育教學中的應用途徑。

[關 鍵 詞] 多媒體技術；高職體育教學；應用；研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0205-01

隨著我國社會主義現代化發展進程的加快，我國對體育教學的要求也隨之增加，其教學水平也應跟隨社會發展的腳步進行改革，因此優秀科學可行的教學方法是當下體育教育事業必不可少的重要教學方向指導。多媒體技術是各行各業中應用范圍極為廣泛的一種高科技成果，該技術在高職體育教學中的引入對高職體育教學的發展發揮了重要作用。

一、多媒體技術在職高體育教學中應用的必要性

（一）激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”，學生不僅需要在學習過程中不懈努力，更需要對學習保持興趣愛好，只有保證學生對學習的興趣才能從根本上激發學生的學習動力，提高學習效率，達成學習目標。傳統的體育教學過程中，教師一般一味注重體育訓練的訓練成果，將學生體育訓練的強化程度和體育賽事或者考核中學生的表現水平作為評判標準，并在教學中單方向地對學生進行知識和注意事項的講解，極大地忽略了學生對體育教學過程的興趣。因此利用多媒體技術的生動性和形象化的特點激發學生對學習內容的興趣，這對職高體育教學十分重要。

（二）順應時代發展，迎合教育需求

隨著我國教育化進程的不斷發展，我國職高體育教學水平也應當隨之提高，過去“灌輸式”“單一性”的教學方式已經完全跟不上時代的教學發展和教育水平，結合我國當代數字信息化的科技成果，在當下的體育教學過程中可積極利用現代化教學技術進行體育教學，如多媒體技術。多媒體技術集合了聲音、圖像及視頻等高科技多元化的先進教學模式。該技術在高職體育教學過程中的引入，使體育教師能夠利用多種生動形象的展示方式向學生傳授教學內容，提高教學效率。

（三）創新體育教學的教學方式

將多媒體應用到體育教學中的方式極大地吸引了學生在體育教學過程中的注意力，多媒體技術教學能夠展示出播放視頻中的體育賽事細節，讓學生深刻了解到體育賽事中的重要環節，為學生提供了一個生動形象的教學模板，并且在此過程中教師可以針對部分教學情節與學生進行詳細探討，活躍了原先教師單向授課的枯燥性課堂氛圍，使學生在體育教學過程中積極參與其中，極大地創新了體育教學模式，豐富了體育教學的內容和方法，為體育教學模式增添了重要的類型。

二、多媒體技術在職高體育教學中的應用

（一）提高體育教師自身的教學素質

多媒體技術在職高體育教學中的引進能夠幫助體育教師提高并豐富自身的教學素質和專業教學水平。在多媒體技術教學過程中，體育教師不僅要了解本節課講授的知識，還要會熟練地操作多媒體設備和掌握媒體視頻及短片的下載和制作程序，在此過程中潛在鍛煉了體育教師的多媒體水平。此外，體育教師要轉變教學觀念，學會與時俱進，充分利用多媒體教學的優勢，利用教學課件、視頻等完善教學內容和教學素質，真正成為符合當代教育需求水平的高素質體育教學人才。

（二）利用多媒體技術創設良好的教學情境

在高職學校中大部分學生對體育教學的關注度和興趣不是很高，尤其是許多非體育專業的學生和大部分女生，通常認為通過體育考試和完成課上體育目標就可以了，對體育教師教學知識的講授往往漠不關心，甚至產生枯燥乏味感，多媒體技術的引入能夠極大地改善該類情況。體育教師能夠利用多媒體技術為學生創設良好的教學情境，利用視頻、短片或者體育賽事直播等手段吸引學生對體育教學的注意力，提高學生的學習興趣，提高課堂教學水平。

（三）提升學生的創新意識

多媒體技術在體育教學過程中的引入能夠幫助學生提高創新意識。多媒體技術教學具有大量信息教學的優勢，能夠為學生提供教學模板和擴充教學內容，同時廣泛的體育教學內容能夠激發學生對學習的興趣，潛在地培養了學生創新性思維和發散性思維。此外，多次反復的興趣教學同樣能夠對學生進行夯實性的基礎教學，由于大部分教學內容的相似性和基本性質，雖然創新性知識廣泛被接受，同時又為學生提供了潛在性基礎教育，使學生在創新意識培養的基礎上又夯實了教學基礎，為創造性思維的培養打下了堅實基礎。

綜上所述，多媒體技術對高職體育教育具有重要的影響，該技術的引入對高職體育教學不僅是歷史性的突破，更為豐富體育教學方法提供了可靠的教學模板。多媒體技術教學有效地提高了學生對體育教學的學習興趣和主動性，同時幫助體育教師完善教學方法和提高素質培養水平，創建了創新性、積極性和優秀的教學平臺，營造了良好的教學情境，為我國體育教育事業作出了重要貢獻。

參考文獻：

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[2]楊家旺.多媒體技術在高職體育教學中的應用[J].校企合作，2017（11）.