現代學徒制在中職機械制圖中的應用研究

陶艷君

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?我國自2014年實行現代學徒制以來，在實際的應用中反響不錯。闡述在中職機械制圖中學徒制的應用效果：大力提高了中職學生的學習主動性與創新性，并且培養出的人才具有全面多樣性，在注重傳承知識文化的基礎上進行機械制圖的教學，整體看來，現代學徒制比較符合中職學生的特點，教學工作效果良好。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職;現代學徒制;機械制圖

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0189-01

隨著中等職業學校人數不斷增多，畢業生人數每年已經超過500萬，就業人數所占的比例也十分大，已經近97%的人選擇就業，在中職教育中，最重要的就是立足于之前九年義務教育，大量培養具有專業技能的人才與有素質的青年。在中職機械制圖教學中，現代學徒制已經如火如荼地深入開展，學徒制在其中的應用研究也顯得十分必要。

一、加深學生對專業的認識

中職中機械制圖是特別重要的科目，機械制圖通俗來講，就是要用具體詳細的圖樣，描述出機械結構的形狀尺寸與大小，讓不知道這種機械的人通過看圖紙就可以明白機械結構及工作性能，并且將圖紙交到工廠可以完好地加工出來。因此，可以看出，機械制圖對學生的要求十分嚴格，必須作圖規范嚴格，才能達到標準的要求。但是對比之下，中職學生是初中畢業的學生，他們僅僅有簡單的基礎，中職階段不僅要學習更多的理論知識，而且要投入應用，是一件十分關鍵且難度大的事情。我國是在四年前提出現代學徒制的，但是在一些西方國家，早已實行現代學徒制度，將學校、課堂、企業三者聯系在一起。

中職學生的特點就是技術性與專業性，工作的地點大多在工廠的車間，在企業中進行的工作主要是通過圖紙加工零件、學習設備的使用，如果在運行的過程中出現故障，還需要根據圖紙進行機器維修。中職學生通過現代學徒制可以將老師教授的知識與工廠實習聯系起來，實現專業教學，教師在講解知識后中職學生可以實時進入企業工作，完成人才與實際應用的對接，全面提高技術技能教學的水平，學生在理解專業知識方面可以更容易，克服義務教育與中職技術教育之間過渡的難點。

二、強化教師對知識的傳承

現代學徒制的目標是培養優秀的人才，使其能夠全面多方位地發展，將知識與實際生產相聯系，我國在實施現代學徒制時就已經明確提出，這種制度與之前的訂單班、冠名班等模式方法都不相同，現代學徒制更加強調的是對知識技能的傳承，是教師將自己的手藝與技術教給學生，再加以企業的監管，將校企合作深化實踐。教師在機械制圖中首先是起到引入的作用，將剛剛踏出校園的學生引領進入中職的階段，為學生解答日常學習知識上的疑惑與問題，在進行理論知識的簡單講授之后，中職的學生就會根據老師在課堂上講解的機械制圖的要點進行實際操作。

在實際的操作中，學生第一次接觸或者由于接觸時間較短，難以適應工廠企業的環境，在實際訓練的過程中會出現一些難以解決的問題。這時，教師就必須實時跟進，剛開始盡量手把手教學生，將機械制圖中的知識點轉化為實際的操作與演練，在這之間架起一座橋梁，在學生遇到實際操作與認識錯誤的地方的時候，教師應該及時指出，將自己當年進行練習訓練的方法教給學生，讓學生自己探索，自己實踐。教師在學生進入工廠企業實訓的時候，可以不斷滲透在機械制圖中學到的知識。教師將帶領一屆又一屆的學生學習機械制圖的課程，并讓學生逐漸訓練活學活用，在與學生交流的過程中，將自己所領悟總結到的技巧教給學生，并一屆又一屆地傳承下去。

三、創新學生的思維

中職學生在學習階段的動手能力要求特別高，學生大多自主訓練，自己思考問題并獨立解決問題，培養了學生好的學習習慣。然而機械類的發展是需要不斷創新的，一種單一的結構難以適應不同環境的轉變，我們在教會學生學習機械制圖的方法與實際操作要點的同時，還要注意對學生創新力與創造力的培養。前期教師布置作業讓學生獨立完成一幅手繪的機械結構模型，在之后越來越熟練之后，教師應當逐漸培養學生的思考力，讓學生思考如何簡化結構，如何可以讓工件更加省時、省力、美觀、實用。在進行創新發散性思維訓練之后，最關鍵的是教師可采用提問學生的方式，詢問學生自己繪制的機械圖是否可以順利加工，有無加工的難點，所設計的工件優點及創新性在哪里。所有的問題都由學生自己思考，層層自我剖析，不斷進行自我肯定與否定，在矛盾中推進事物的發展，激發學生的興趣及向前探索的求知欲。

現代學徒制在如今勞動力需求大增的時期被提出無疑是一個好的方式，從學生教師到學校，再到企業，在每一個環節都能發揮巨大的作用。學生學到了知識與技能，而且培養的人十分全面，教師在現代學徒制中讓自己的技藝得以傳承，學校與企業實現了完美的連接，學校有了可以讓學生實訓的外界環境，企業同時也在這個過程中減少了一些工作崗位上工人的配置，極大地節約了資源。但是在現代學徒制中還存在一些小問題，需要各方逐步去完善，使這種方式得以更好地發展。