藝術類大學生學習適應初探

王瑞霞

[摘 要] 大學生能否適應大學的學習方式和學習環境變化是大學生學習是否富有成效的重要影響因素，分析了藝術類大學生學習適應的現狀，并根據現狀提出了提升學生學習適應性的策略。

[關 鍵 詞] 藝術類大學生；學習適應；現狀；對策

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0140-02

一、引言

學習是大學生的主要任務，能否適應大學學習是大學生能否在校學習期間提升素質的重要因素，也是學生步入社會能否擔當社會工作的重要條件。在當今知識更新換代迅速的時代，適應大學學習方式方法的改變和學會學習顯得尤為重要。2002年馮廷勇等人編制了大學生學習適應量表，開啟了對大學生學習適應的研究。最近的研究主要集中在影響大學生學習適應的因素和大學生學習適應性的測驗量表的編制上。

（一）學習適應的涵義

學習適應是指主體根據環境及學習的需要，努力調整自我以達到與學習環境平衡的行為過程。學習適應有其內在的心理結構、心理條件和實現過程。一般要經過適應平衡狀態的打破、學習需要的產生、學習誘因的作用、自我的積極調整，最后達到學習適應的良好狀態。學習適應的過程就是改變自我、重新構建自我的過程，實際上這也是一個社會化的過程。

（二）藝術類大學生的特點

藝術類大學生指學習音樂、美術、設計、舞蹈等與藝術相關專業的大學生。隨著高校的擴招，藝術類大學生逐漸增多，對藝術類大學生這一特殊群體的研究也逐漸增多。……