多元化視角下中職美術設計課程多媒體教學滲透

孫小燕

[摘 要] 中等職業學校中美術課程具有多樣化發展的特點，非常適合學生多方面發展的需求，教師要合理進行多媒體教學工作，從而提高學生學習視覺藝術的水平和利用多媒體學習的能力，加強中職美術設計課程的活力，保障中職學校美術課程的教學效果。

[關 鍵 詞] 多元化；中職美術設計；多媒體；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0085-01

中等職業學校美術教學工作是美術教育課程中一個非常重要的組成部分，可以很好地培養學生的審美能力，幫助學生養成良好的美術設計能力。廣泛使用多媒體教學，可促進中職美術課程教學向多元化模式和現代化模式推進。在現代媒體日益完備的今天，教師應促進多媒體教學的相互滲透，進一步提高中職美術教學工作的水平，推動學生創新精神和設計能力的發展，使中職美術教學工作順利進行。

一、中等職業學校美術課程教學概述

隨著社會的發展，我國的藝術設計行業也得到了飛速發展，在中職學校美術設計課程中，要不斷促進社會對全面人才的培養和設計行業需求的發展。隨著社會發展和中職美術專業積累的經驗和成就，需要不斷解決針對中職美術課程教學的諸多問題，使中職美術專業教學少走彎路、死路。在教育教學過程中，教師要從不同角度分析中職美術教學工作，對比研究中外藝術發展歷史、設計圖紙和繪畫歷史，運用多種藝術發展模式促進藝術課程和設計工作的順利進行，培養學生的藝術修養、設計能力和創新思維能力，提高美術教學的連續性和實用性，進一步提高學生的藝術創作水平。在實際教學中，運用多媒體教學能提高課堂效率，減少中職美術專業教學中不良因素的出現。

中職美術設計教學在實際生活中會受到傳統和守舊的教育教學思想影響，很多中職學校的教學理念比較落后，這就需要教師在美術教學中不斷更新觀念，改進教學方式方法，需要學生懂得繪畫和操作之間的設計關系，教師不能局限于傳統基本的設計技巧，要理解美術教學的特殊性，保障中職美術教育對學生素質的培養，使中職美術課程教學能夠適應社會實際發展的需求。

二、中職美術課程多媒體教學滲透的必要性

1.多媒體教學一般都是應用于美術課堂教學工作中，最主要目的是解決傳統教學模式的局限性，使學生對美術課產生新鮮感，讓學生通過大量的實物和美術作品認知美術，使學生不斷豐富自己的藝術內涵和文化知識，及時解決美術學習中遇到的各種問題。教師要充分利用多媒體教學技術的優勢特點，讓學生觀賞大量藝術作品，激發學生強烈的求知欲和提高審美能力，讓學生更好地感受大自然的美，激發美術創作的靈感。

2.多媒體教學要充分利用互聯網改變學生的學習方式，利用搜索引擎等工具讓學生找到相關的設計信息，感受藝術設計的魅力，提升靈感，利用多媒體技術幫助學生尋找更好的美術學習方法，讓學生大膽表達自己的觀點和意見，借助視頻、圖片和文本教學方式，減少美術學習過程中枯燥和乏味的問題，讓美術教學更加具有靈活性和趣味性。

三、多種措施優化中職學校藝術設計教學工作

1.多媒體教學措施主要是通過多媒體教學方式，提高學生的視覺藝術水平，不斷促進中職美術專業課程設置和教材相對應，教師要從實際工作經驗出發，詳細介紹藝術作品，運用簡單的短語，提高設計工作的質量。學生一般都不容易理解作品的設計內涵和創意，教師要詳細和耐心地講解藝術知識，促進學生積極、健康、向上發展。同時，還要及時改正學生的不良嗜好，不能讓學生帶著負面情緒學習知識。

教師要科學合理地使用多媒體，讓學生能夠通過網絡收集知識和進行藝術設計，提高學生的藝術設計能力。不能濫用教學方式方法，要多方位進行教學輔助性管理，讓學生認清多媒體教學的本質問題，更好地服務于學習生活中，使學生養成良好的網絡學習習慣。

2.要提高教師解決實際問題的能力。中職學生年齡都不大，學習基礎比較薄弱，學生要充分領悟美術課程及美術設計的關系。對此教師要做到以下幾點：（1）切實幫助學生打下堅實的基礎，包括理論知識和操作知識，樹立學生學習美術的信心，提高學生運用知識解決問題的能力；（2）教師要進一步發揮多媒體技術的優勢，實現中職教學的目標，培養學生良好的學習習慣，促進學生專業技能的提高，使學生得到全面發展；（3）充分運用中職美術視覺設計，使多媒體教學合理化，潛移默化地促進中職美術教學，提高學生的審美能力和設計能力。

綜上所述，美術課程設計教學具有多元化發展的特點，學生需要充分掌握中職美術設計課程的學習方式，掌握現代化學習手段，從而促進學生良好美術設計能力和綜合素質水平的提高，全面實現教師分層教學能力的提高，體現美術設計教學的實踐意義。

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