芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式

何菲

[摘 要] 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)是學(xué)生的必修科目，教師教學(xué)方式也已經(jīng)從傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式改革為比較豐富的實(shí)踐和操作方式，以此來(lái)吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率。互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，讓學(xué)生獲得知識(shí)的途徑變得多元化。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的日常生活已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，同樣教育也進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)的教育模式，大學(xué)生身為最先接觸新興技術(shù)的群體，應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，融入時(shí)代的進(jìn)步中。教師也不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多需要的知識(shí)，以此培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂效果。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；教學(xué)模式；混合式教學(xué)；大學(xué)英語(yǔ)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0070-01

隨著對(duì)外開(kāi)放程度的擴(kuò)大，外語(yǔ)教育逐漸被重視起來(lái)，早期外語(yǔ)是以俄語(yǔ)為主，后來(lái)又將英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)，更將其設(shè)為升學(xué)考試的必修課目，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)科目，教師也在不斷改革教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，喜歡上英語(yǔ)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式進(jìn)行分析，優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生能真正理解英語(yǔ)知識(shí)。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要跟上時(shí)代步伐，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)資源，把大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，打造出混合式教學(xué)模式，營(yíng)造不同的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力的提高，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以此提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。……