現(xiàn)代學(xué)徒制在高職學(xué)校教學(xué)管理中的運用與分析

劉穎 孫明哲 李群

[摘 要] 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對實用性人才的需求進一步擴大，普通的高職學(xué)校教學(xué)方式與效果已經(jīng)不能滿足企業(yè)對畢業(yè)大學(xué)生的要求，因此現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)運而生。現(xiàn)代學(xué)徒制是把教育與企業(yè)相結(jié)合，教育服務(wù)于企業(yè)的機制，這也是高職教育發(fā)展的趨勢和主導(dǎo)模式。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制；高職學(xué)校；教學(xué)管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0056-01

由于傳統(tǒng)高職教育教學(xué)方式的根深蒂固，盡管現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)運用到了高職學(xué)校的管理中，但是還有許多不足之處。本文針對現(xiàn)代學(xué)徒制的特點，為現(xiàn)代學(xué)徒制在高職學(xué)校教學(xué)管理中的運用方法提出幾點建議，希望通過這幾點建議可以提高高職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)提供更多的優(yōu)秀人才。

一、現(xiàn)代學(xué)徒制的特點

現(xiàn)代學(xué)徒制是指學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的一種教育方式，是對傳統(tǒng)學(xué)徒制的發(fā)展與繼承，通過學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生既可以在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)知識，又可以到企業(yè)里接受專業(yè)培訓(xùn)。具體來說，現(xiàn)代學(xué)徒制有以下幾個特點。首先是招生與招聘相結(jié)合，高職學(xué)校招生其實也是為企業(yè)招工，學(xué)生既是高職學(xué)校里接受知識教育的學(xué)生也是企業(yè)里接受上崗培訓(xùn)的員工。其次是上課就等于上崗，學(xué)生在學(xué)校上課時就有上崗培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，有的學(xué)生在上崗培訓(xùn)期間還可以拿到工資，所以上課也就相當(dāng)于上崗。最后是畢業(yè)相當(dāng)于就業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會接受崗前培訓(xùn)，如果學(xué)校和企業(yè)都滿意，學(xué)生畢業(yè)就可以與企業(yè)達成就業(yè)協(xié)議，免去找工作的煩惱，因此畢業(yè)即就業(yè)。……