模塊式教學(xué)法在電力英語教學(xué)中的應(yīng)用

張果

[摘 要] 與傳統(tǒng)教學(xué)法不同，模塊式教學(xué)根據(jù)培養(yǎng)目標確定課程內(nèi)容，隨后根據(jù)課程內(nèi)容確定模塊，突出目的性和系統(tǒng)性，比傳統(tǒng)的教學(xué)法更具針對性。它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對課程內(nèi)容進行簡化和整合，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，突出重點，注重提高應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)。分析和探討了模塊式教學(xué)法在電力英語教學(xué)的應(yīng)用情況，以期為高職院校英語教師和未來高職院校英語職業(yè)化教育的深化改革提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 電力英語，模塊式教學(xué)，應(yīng)用與分析

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0063-01

隨著經(jīng)濟全球化和“一帶一路”的推進，對電力行業(yè)的人才需求日益增大。因此，電力從業(yè)人員除了需要掌握過硬的專業(yè)知識和技能，還要大力提高與行業(yè)相關(guān)的電力英語水平。目前我國高專院校在電力專業(yè)英語教學(xué)中，仍然普遍采取以教師為核心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，在課堂中進行句子翻譯和語法分析，無法提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。但現(xiàn)實是具有一定理論知識與實踐能力的專門應(yīng)用型人才是剛需，因此，教育部要求高職高專教育“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”。這樣，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就不再適合電力英語教學(xué)。模塊式教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力為目標，將語言教學(xué)與高職院校培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才相結(jié)合，提高學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力。

一、模塊式教學(xué)理論

目前，模塊式教學(xué)主要包括兩類。一是任務(wù)模塊，由國際勞工組織在20世紀70年代初開發(fā)，它基于工作任務(wù)，并以技能培訓(xùn)為核心的現(xiàn)場教學(xué)為主；……