朱玉 趙越
[摘 要] 留學(xué)生生活在方言與普通話共存的環(huán)境下,基于解決留學(xué)生的實(shí)際需要,分析當(dāng)?shù)胤窖越虒W(xué)的意義,以及對我國文化與對外漢語教學(xué)的影響。對外漢語教師提出了更高的要求,方言教學(xué)中,合理把握,選擇合適的方言知識,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我提升。
[關(guān) 鍵 詞] 留學(xué)生;方言教學(xué);交際
[中圖分類號] H07 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)19-0016-02
隨著越來越多的留學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語,在生活中遇到的問題也會(huì)各種各樣,方言造成的交際障礙就是其中之一。方言一方面帶來了交際障礙,一方面又是文化的載體,對外漢語教師還要在國家社會(huì)大力推廣普通話的情況下,合理教學(xué)當(dāng)?shù)胤窖?,解決留學(xué)生的交際問題,發(fā)揮方言教學(xué)的意義和影響。
一、方言與普通話共存的語言環(huán)境
留學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語,其目的語是普通話。在課堂上會(huì)有一個(gè)較為純凈的普通話環(huán)境,但走出課堂,留學(xué)生并不能總是聽到標(biāo)準(zhǔn)的普通話,到處都可以聽到方言或不同的口音。這就是因?yàn)榉窖耘c普通話的并存。中國地大物博,人口數(shù)量大,其方言區(qū)就有七大分布情況,各方言區(qū)內(nèi)還有許多次方言、地點(diǎn)方言,如大連話、廣州話、長沙話、廈門話等。去廣東、香港等地的時(shí)候,如果知道一些廣東話,就會(huì)很容易交流。方言不僅是要用的語言,而且還能幫助留學(xué)生融入當(dāng)?shù)氐纳钪?。?dāng)?shù)胤窖越虒W(xué)的最終目標(biāo)是幫助留學(xué)生聽懂方言,與人更好地交流溝通,解決交流障礙。學(xué)習(xí)漢語時(shí),這些都是漢語,它們更接近生活,也為漢語作出了巨大貢獻(xiàn)?!?br>