高職會(huì)計(jì)學(xué)生工匠精神培育的新思路

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展階段，一批批優(yōu)秀的企業(yè)迅速崛起，各類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)非常活躍，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求量非常大。為了積極適應(yīng)時(shí)代的變化，高職院校應(yīng)提出符合時(shí)代特色的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)模式的新要求。本文主要分析了工匠精神培育的重要性，對(duì)高職會(huì)計(jì)學(xué)生工匠精神培育提出了新思路。

一、工匠精神的含義

目前，“工匠精神”是一個(gè)流行的詞。早在2016年李克強(qiáng)總理政府工作報(bào)告中提及了“工匠精神”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都急需行業(yè)工匠精神的人才，特別是對(duì)操作性要求較高的會(huì)計(jì)專業(yè)，因而對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生工匠精神培育顯得更加重要。

老牌的發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，早期社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)較活躍，對(duì)于各類勞動(dòng)者的需求和要求都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，如懂文化知識(shí)、具用熟練的操作技能等。為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)除了要掌握更多的知識(shí)和技能外更需要對(duì)于工匠精神的追求。世界上早期的發(fā)達(dá)國(guó)家，如德國(guó)、瑞士、日本等，高度重視職業(yè)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)教育的工匠精神和創(chuàng)新意識(shí)。它為學(xué)生未來(lái)的專業(yè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工匠精神培養(yǎng)的原因

社會(huì)發(fā)展日新月異，企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的要求也越來(lái)越高，高職院校只有創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)畢業(yè)生，為社會(huì)所用?；诠そ尘窠逃尘跋拢呗氃盒?yīng)當(dāng)優(yōu)化對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的重視，對(duì)會(huì)計(jì)人才工匠精神進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，滿足社會(huì)發(fā)展的需求?！?br>