高職會計學(xué)生工匠精神培育的新思路

當(dāng)前，我國社會經(jīng)濟由高速增長轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展階段，一批批優(yōu)秀的企業(yè)迅速崛起，各類社會經(jīng)濟活動非常活躍，社會對會計專業(yè)人才的需求量非常大。為了積極適應(yīng)時代的變化，高職院校應(yīng)提出符合時代特色的會計專業(yè)培養(yǎng)模式的新要求。本文主要分析了工匠精神培育的重要性，對高職會計學(xué)生工匠精神培育提出了新思路。

一、工匠精神的含義

目前，“工匠精神”是一個流行的詞。早在2016年李克強總理政府工作報告中提及了“工匠精神”。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都急需行業(yè)工匠精神的人才，特別是對操作性要求較高的會計專業(yè)，因而對于會計專業(yè)學(xué)生工匠精神培育顯得更加重要。

老牌的發(fā)達資本主義國家，早期社會經(jīng)濟活動較活躍，對于各類勞動者的需求和要求都有相應(yīng)的標準，如懂文化知識、具用熟練的操作技能等。為了提高勞動生產(chǎn)效率，對于勞動者來說除了要掌握更多的知識和技能外更需要對于工匠精神的追求。世界上早期的發(fā)達國家，如德國、瑞士、日本等，高度重視職業(yè)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)教育的工匠精神和創(chuàng)新意識。它為學(xué)生未來的專業(yè)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、工匠精神培養(yǎng)的原因

社會發(fā)展日新月異，企業(yè)對于會計人才的要求也越來越高，高職院校只有創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動適應(yīng)社會的需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的會計畢業(yè)生，為社會所用。基于工匠精神教育背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)優(yōu)化對會計人才培養(yǎng)模式的重視，對會計人才工匠精神進行全方位的培養(yǎng)，滿足社會發(fā)展的需求。……