江西省航空類高校在公共文化服務中的參與

謝萌萌 劉占友

隨著我國經濟社會的高速發展及城市化進程的不斷加快，僅僅由文化部門、國有文化企事業單位提供公共文化已經無法滿足社會公眾的相關服務需求。高校在文獻信息資源、網絡通信、人才隊伍和信息技術方面都具有多重優勢，在公共文化服務中發揮重要作用，而航空類高校在公共文化建構和服務供給中都發揮著特殊作用。

一、江西省航空類高校在公共文化服務中的參與途徑

航空類高校在公共文化服務中的特殊作用主要體現在航空文化的傳播中。南昌航空大學成立于1952年，伴隨著國家航空工業發展，60多年歷史沉淀了航空文化與航空精神。南昌航空大學作為航空特色高校，在參與公共文化服務的途徑主要是通過校園文化、航空文化科普以及人才輸送等途徑實現。

（一）校園文化作為航空文化的一部分

在校園文化中，開放的校園環境使得濃郁的航空文化本身成為公共文化的一部分。其中校徽主題為藍白色，外圈為白底藍字，中心部分由三個飛行器組成，三個飛行器表示了學校發展的三個階段，展示了鮮明的航空特色與歷史底蘊。學校正門廣場及兩側的停機坪，有眾多的退役戰機，是學校一道亮麗的風景線，展示著濃厚的航空氛圍。以錢學森、錢偉長、錢三強雕塑為中心的“三錢”廣場展示了學校師生對航空事業前輩的緬懷與紀念。學校隨處都懸掛著有關各類飛機的宣傳圖或名人事跡，對航空報國的校園文化的形成具有重要的意義。

（二）學校參與航空文化科普活動

南昌航空大學作為航空類高校，擔負起了航空文化科普的重大責任。2017年被列為2017-2019年南昌市科普教育基地，長期以來通過各類講座、文化節等活動進行航空文化科普，并借助學校官網、微信、微博等平臺進行預告和宣傳，吸引了大批校內外人員前來參加。

“臥龍人生文化講壇”一直是學校品牌活動，自2011年以來舉辦了400多場，其中超過半數為自然科學類，尤以航空相關學科為主，曾邀請多名院士、教授講座，有數次講座受到多家媒體報道，極大地提高了航空文化的影響力，如歐陽自遠院士和航天英雄聶海勝、劉旺來校等。此外，學校通過組織航空文化節、中國航天日等系列活動，提高了學生對航空精神的認同感，也通過校園開放，向社會普及了航空文化及知識。

（三）通過人才培養和輸送參與公共文化服務

學校注重航空文化的傳承，堅持服務航空國防事業為導向，截止2013年9月，擁有航空、國防類及相關專業25個，占學校所有專業的39.7%，擁有飛行器設計工程、航空制造、飛行技術、空中乘務等航空特色專業，非航空專業也開設有《航空航天概論》等特色課程。目前，學校已經建成航空特色鮮明的本科高校，為全國各大航空企事業單位源源不斷地輸送人才。

學校注重航空精神在人才培養過程中的傳承和發揚，學校積極組織學生以航空特色參加各類賽事，并取得了優異成績。在第三屆“互聯網+”大賽青春紅色筑夢之旅中，學校“天宮開悟——實景與VR相結合的青少年航空國防素質教育”項目獲得新銳創意獎，并受到國務院副總理劉延東的接見，隨后落地建立了VR項目體驗館并進駐社區、學校等進行科普活動，參與公共文化服務。

雖然南昌航空大學在公共文化服務中憑借人才、信息技術及教育資源的優勢，在公共文化服務中發揮了重要作用，但其開放性和互動交流中還存在一定的短板。

二、更好地參與公共文化服務的建議

（一）增加校園文化開放性

大學校園的開放性使得學校與周圍社會環境的融合更加重要。只有更加開放的校園才能使校園文化更好地融入公共文化，成為公共文化的一部分。

在不影響正常教學和學生生活的情況下，可以增加一些科普場館的對外開放力度，如增加校史館開放頻次。可以設立學院開放日，適當開放一些學校教育實驗基地等，拉近與民眾距離，提高學校的科普效果。但同時，要注意開放與學校正常教學之間的平衡的把握，可以通過分時分區的開放，既保障學校正常秩序，又方便開放區的管理，節省學校管理成本。

（二）增強與受眾的互動交流

首先要增加校園與周邊社會的交流，通過與周邊社區、中小學等的合作交流，通過校園開放日或志愿者進社區進校園進行科普活動，同時通過志愿者的答疑解惑實現實時的交流，解決受眾的問題，以便實現更好的效果。

其次要注重反饋，航空文化的交流和傳播是一個長期性的過程，反饋是公共文化服務中的重要一環，只有通過及時的互動交流，并不斷跟蹤反饋，形成一個持久性的循環，才能更好地達成文化服務的效果。

總的來說，航空類高校在公共文化服務中的特殊性不言而喻，航空作為國家重大事業和產業，航空文化和航空精神的傳播必須做的更廣泛、更普及才能適應國家發展需求與人民精神文化需要。為此，發掘航空類高校的文化傳播價值仍然任重道遠。（作者單位為南昌航空大學文法學院）