外貿(mào)的未來，已來！

余蕓蕓

[摘 要] 在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，對外貿(mào)企業(yè)來說，要想深入地進入國際市場，其主要是通過跨境電商來實現(xiàn)的，跨境電商對國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的發(fā)展效益在一定程度上發(fā)揮著間接性的作用。主要對跨境電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀進行了簡單闡述，并對現(xiàn)狀中存在的問題提出了相應(yīng)的措施，以期為相關(guān)的研究學者提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 外貿(mào)發(fā)展；跨境電商；職業(yè)技能

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0214-01

一、跨境電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

通過對我國電子商務(wù)研究中心數(shù)據(jù)的調(diào)查和統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，到2017年上半年，我國在跨境電商方面，達到了大約9萬億元的交易額，與前年相比大約增長了43%，而且通過對未來幾年的預(yù)測可以看出，在我國進出口的貿(mào)易中，跨境電商將發(fā)揮著不可替代的作用。近幾年，跨境電商在我國得到了快速的發(fā)展，已經(jīng)成為促進國家經(jīng)濟快速發(fā)展的主要力量，而且隨著國家相關(guān)輔助政策的出臺和實施，使跨境電子商務(wù)得到了進一步的發(fā)展。但是目前我國在外貿(mào)交易方面還存在著許多的問題，其中最主要的問題就是外貿(mào)市場對于電商人才的需求得不到滿足，外貿(mào)人才與國內(nèi)電商人才發(fā)展不協(xié)調(diào)，為了使市場對人才的需求得到滿足，可以通過高職院校的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式對電商人才進行培養(yǎng)，為我國的外貿(mào)發(fā)展做好一切的準備工作。

二、跨境電商職業(yè)技能培養(yǎng)模式

（一）對課程教學體系進行整合

在目前的教育發(fā)展中，需要將理論融入實際中，并進行綜合性的發(fā)展，為了使這一條件得到滿足，需要對原有的課程教學內(nèi)容進行整合，建立相應(yīng)的教育體系，該體系以課程教學與實踐演練相結(jié)合并作為核心內(nèi)容，從而使企業(yè)與學校之間實現(xiàn)零距離的對接。在培養(yǎng)外貿(mào)人才時，因為跨境電商具有較多的設(shè)計內(nèi)容，同時具有較高的復(fù)雜性，原有的外貿(mào)專業(yè)教學內(nèi)容已經(jīng)滿足不了目前外貿(mào)市場對人才專業(yè)化技能的需求，所以對課程的教學體系進行強化是非常有必要的，從而使學生掌握知識的渠道

得到有效開拓。在對學生進行實踐教學時，教學體系的形成離不開行業(yè)的發(fā)展背景以及人才培養(yǎng)目標等因素的要求，形成學校與企業(yè)相互合作的教學模式，在教學方式上可以采取現(xiàn)場教學，在商務(wù)英語的學習中可以增加寫作的環(huán)節(jié)，同時還可以增加實訓(xùn)基地，其實施主體以商務(wù)英語為主，對外貿(mào)商務(wù)的綜合演練活動進行開展。針對目前我國跨境電商培養(yǎng)人才的發(fā)展現(xiàn)狀，將重要的軟件模擬課程加入教學的體系中，對教學的實踐性給予

足夠的重視，對學生在課程方面做出相應(yīng)的指導(dǎo)，從而使實踐活動能夠順利開展。

（二）電商實訓(xùn)平臺的構(gòu)建

針對目前高職跨境電商存在的問題，為了使學校和企業(yè)相互合作的指導(dǎo)效應(yīng)得到充分的發(fā)揮，可以構(gòu)建以教學體系為基礎(chǔ)的電商實訓(xùn)平臺，并對相應(yīng)的監(jiān)管目標進行設(shè)定，使外貿(mào)人才的職業(yè)技能得到有效的提升。具體的解決措施分為以下兩個方面：（1）在構(gòu)建電商實訓(xùn)平臺時，要以學生知識的儲存情況以及應(yīng)用專業(yè)技能水平的高低作為中心，人才的招聘手段以“訂單式“為主，在就業(yè)以及專業(yè)技術(shù)方面，為學生提供相應(yīng)的指導(dǎo)服務(wù)，有效減少員工的培訓(xùn)時間，使培養(yǎng)外貿(mào)人才的目標能夠得到快速的實現(xiàn)。同時通過對學生實際情況的了解，指導(dǎo)學生對專業(yè)課以及實踐課的學習，從而使學生的學習潛力得到有效的激發(fā)，鍛煉成企業(yè)所需要的綜合性人才，使跨境電商外貿(mào)專業(yè)的學習效益得到有效的保障。（2）將培養(yǎng)外貿(mào)電商人才作為教學目標，建立相應(yīng)的教學制度，通過采取以班為單位或者以小組為單位開展教學活動，教學活動以學校與企業(yè)相互合作的教學模式，將企業(yè)的文化以及專業(yè)的技術(shù)等相關(guān)信息提供給學生，使學生不用走出校園的大門，就可以知道學校以外的事情。在此同時，通過考核學生各類的業(yè)績，并在專業(yè)技術(shù)上對學生進行高效能的指導(dǎo)，使學生的職業(yè)道德意識得到提升和加強，電商專業(yè)的相關(guān)技能得到進一步的提高。通過上述兩方面的措施，使跨境電商人才的職業(yè)技能得到有效的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

通過與我國跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀的結(jié)合，為了使外貿(mào)人才團隊得到有效的培養(yǎng)，需要我們采取具有有效性、合理性以及針對性的對策，從而使跨境電商得到快速的發(fā)展，獲得的經(jīng)濟效益得到提升。在對學生進行實踐教學的過程中，要對學生的實際情況進行詳細的了解，并將其作為依據(jù)，以學習和了解教學的體系、電商實訓(xùn)平臺為主要學習內(nèi)容，通過對學校與企業(yè)相互合作的教學模式展開實踐與理論相結(jié)合的教學活動，使課外實踐基地得到深入的推廣，人才培養(yǎng)的效益得到提高。

參考文獻：

[1]孫蕾，王芳.中國跨境電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].中國流通經(jīng)濟，2015，36（3）：38-41.

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