融入AHK考證的中職人才培養實施保障對策

俞雪蛟

[摘 要] 德國工商大會的 AHK培訓認證體系作為建立在德國“雙元制”職業培訓基礎上的職業資格認證，對校企之間專業與崗位深度對接、主動融合， 其意義是深遠的。圍繞職業院校制定融入AHK考證的人培方案和德國職業教育培養模式和資格準入考試制度大力推行的需要，就其實施保障的措施進行相關闡述。

[關 鍵 詞] AHK考證；職業院校；人培方案；實施保障

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0213-01

德國工商大會的AHK培訓認證體系是建立在德國“雙元

制”職業培訓基礎上的一種得到全球認可的職業資格認證。德國工商大會從加強與政府開展職業教育合作的需要出發，對德國職業教育培養模式和資格準入考試制度大力推行。因此，在我國職業院校要制定融入AHK考證的人培方案，就需要具備相應的實施保障條件。

一、需要完善的政策規范作保障

一套完整的規范操作體系是德國職業教育蓬勃發展的重要前提，而就目前來看，我國在《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國職業教育法》中一般性表述了職業資格證書制度，穩定性和嚴密性不夠，這對職業資格證書制度的規范與建設顯然不利。因此，要制定融入AHK考證的人培方案并有效實施，就需要對相關政策法規做一些完善，地方政府最好在以下幾方面對考證工作推進做一些支撐：（1）地方政府相關部門應以國家相關法規和《區域推進現代學徒制試點，校企合作推進高技能人才》試點方案為指導，制訂并完善職業資格證書考證規范。（2）在職業資格證書規范的制定過程中，要統一規定并細化職業資格證

書的管理、考核標準以及證書頒發等相關內容，使學校依照規范操作時有可靠保障。（3）學校應以政府主管部門相關文件精神為指導，以入選“現代學徒制”試點專業為契機，積極響應國家號召，專門制定推進本校融入AHK考證的中職人才培養實施的相關實施性配套文件，各系部要切實做好考證課程與專業發展的

融合。

因此，要有效實施融入AHK考證的人培方案，需要形成一整套嚴密而完善的與上級行政部門規章制度相匹配的職業資格證書制度和職業技能鑒定規范體系，才能夠從操作層面上保證

AHK等職業資格證書制度的發展。

二、需要不斷強化行業協會的作用

在AHK培訓認證體系的德國，因為政府機構與AHK證書的頒發之間不存在直接的利益聯系，所以行業協會能夠很好地承擔起AHK考證資格的認證機構的職責，扮演管理者和仲裁者的角色。關于勞動者能力的需求，行業協會最為了解，這就決定了其考核與培訓的針對性就更強，也就更重視考察學生的實踐能力情況，這就使AHK證書的質量可以得到更可靠的保障。但就目前國內行業協會發揮的作用情況來看，顯然不是很到位，這就需要制定融入AHK考證的人培方案的學校要對德國經驗進行很好的借鑒，主動對接行業協會，在專門制定本校推進融入AHK考證人才培養的相關措施中，對行業協會參與職業教育、培訓管理賦予其應有的權利，使其作用不斷凸顯，將學校自身與各級職業教育管理部門和行業協會的關系進一步理順。

三、需要構建科學的職業技能鑒定體系

在對AHK證書實施質量管理過程中，必須解決好職業技能鑒定這個最為重要的環節。因此，非常有必要進行科學的職業技能鑒定體系的構建。在此過程中，需要對勞動就業準入制度進行完善，進行多樣化的考核手段的探索，不斷強化質量監督，并在考試制度的理論研究與實踐探索方面進一步加大力度。

四、需要以職業分析進行職業資格標準的完善

職業研究對職業院校職業教育的存在與發展尤其重要，而職業資格標準則與教育標準和職業標準密切相關，雖然職業院

校教育標準的確立與科學的教育學原則聯系密切，但是職業對

能力的要求一定是職業院校基本的教學課程學習內容。職業分

析則為職業標準及課程開發的基本前提，若不以職業的科學分析為基礎，專業就不能確定，也就難以設立職業資格標準。職業院校教育教學受職業資格標準的直接影響和指導，對人才的培養規格和目標直接相關。這就需要職業院校將職業分析進行強化，從而完善職業資格標準。

總之，在國內制定融入AHK考證的人培方案，是中德國際合作深入過程中的必然步驟，而因這一職業資格證書認證項目在國內很多職業院校處于初步探索階段，必須重視其實施保障措

施的研究，才能在與國際職業教育新模式接軌的探索過程中不

斷完善，以便加快我國職業教育適應現代化經濟社會的發展

進程。

參考文獻：

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[2]范嬋娟，孟娜.德國職教校企合作辦學模式的探討及對我國的啟示[J].天津職業院校聯合學報，2011（8）.