計算機實踐教學中存在的問題及改進措施研究

禹曉昱

[摘 要] 現今社會，計算機技術日益受到重視，相當多的職業學校開設有計算機專業，但是在職校計算機實踐教學之中依然存在較多的問題，需要相關人員采取有效措施進行完善。主要是對職校計算機實踐教學中存在的問題及改進措施的研究。

[關 鍵 詞] 職校；計算機；實踐教學問題；改進措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0156-01

計算機已經深入生產以及生活的方方面面，是職業院校十分重要的一門學科，但是目前教學中仍存在很多問題，導致課堂教學難以取得較好效果，本人根據多年經驗對職校計算機實踐教學進行研究。

一、職業院校的計算機教學過程中存在的主要問題

（一）學生的計算機水平參差不齊

職校學生來自不同地方，其中有很大一部分學生來自農村。這部分農村學生在之前或許對計算機一無所知。所以，這些學生的計算機水平比較低。在職校也有一些家庭比較富裕的學生，在家里就已經接觸過電腦，這部分學生的計算機基礎較好。然而，當前的計算機實踐教學大部分是基礎知識講解，雖然一定程度可以促使學生對計算機的認知深化，但是教師過多講解基礎性內容容易導致這些學生失去學習興趣。對一些基礎較差的人員而言，雖然基礎性的知識并不復雜，但是由于之前對計算機一無所知，學生學起來有一定難度，會感覺無法理解從而逐漸產生厭學心理。

（二）過分重視理論，嚴重忽視操作

對計算機的信息技術而言，這是一項注重操作的技術，因此，在實際的課堂講解過程中，應當高度重視對學生能力進行培養，從而促使學生珍惜實踐機會，以提高自身技能水平。然而，根據本人對職校的調查顯示，在計算機實踐教學的過程中學生容易受到師資的影響，另外當前職校也存在基礎設施老舊、不完善等問題，對學生實踐能力的培養不利，難以滿足學生學習的需要。當前許多教師在實踐教學過程中依然采取口頭講述的傳統方式，學生只能被動接受教師的知識，雖然這樣學生也可以掌握某些計算機知識，但是學生自身無法提升操作能力。

二、職業院校如何改善計算機教學工作

（一）促使學生實踐能力得到提升

在職校的計算機實踐教學過程中，作為一名優秀的計算機教師，不但要將主要任務放在知識講解上，更應該高度重視加強學生實踐能力培養工作，只有兩者兼顧，學生的計算機能力才有希望得到大幅度提高。在職校的計算機實踐教學過程之中，教學模式過于傳統，嚴重束縛學生的發展，教師的主要側重點不應該是講解知識，而應當將教學的側重點集中在如何提升學生實際操作能力上。例如，實際的職校需要做好課程工作，在設置課程的過程中，應當一定程度增加上機課程，這樣學生才有更多的機會可以親身進行計算機操作。這樣一方面可以促使學生的理論知識得到鞏固，另一方面有助于學生學以致用，通過理論知識指導實踐。

（二）以生為本和因材施教

職校應當以學生為本進行計算機實踐教學。在計算機教學過程中應當注重學生的差異性，相關計算機教室應當根據學生實際情況進行分層教學。只有進行分層教學才能促使職校的計算機教學水平得到不斷提升。通常而言，每一個學生對計算機掌握的程度都不一樣，所以一名優秀的計算機教師應在實際教學中能切實做到因材施教。換言之，對基礎知識水平不同的學生應當采取不同的教學方式，這樣才能保障不同程度的學生每堂課學有所得，即便學生水平參差不同也能最大限度促使整體教學效果有所提升。一方面，可以激發學生對課程的喜愛，另一方面，這種方式更能促進學生全面發展。例如，在實際教學過程中采取試卷調查模式，試卷調查主要是調查實際操作水平，從而確定學生所處的層次。此外，作為計算機教師應當積極與學生溝通，對學生的興趣和愛好必須有所了解。

（三）促使學生將基礎知識轉化為實際應用能力

企業招聘普遍注重學生的實際操作能力，實操能力也是考核員工的重要標準。因此，職校應當根據人才市場的需求對學生進行培養，應當保持和眾多企業的溝通和聯系，明白企業在當前階段需要何種類型的計算機人才。除此之外，學校方面應當和企業保持良好的合作關系，這樣企業可以給學生提供更多實習機會，一定程度上也促進學生的知識面得到拓展，促進學生將學校所學應用在企業的實際工作中。在暑假或者寒假職校應當鼓勵教師和學生一同進入企業參與培訓實踐，這樣教師可明確企業到底需要哪些計算機應用技能，在今后的教學過程之中，教師就可以逐漸對教學內容和教學模式做出調整。

綜上所述，計算機對于學生今后的發展以及就業都有著十分重要的意義，職校需要加強計算機實踐教學。職校教師應當因材施教、以生為本，促使學生重視實踐能力的提升，引導學生將基礎知識轉化為實際應用能力。

參考文獻：

[1]武云霞.高職計算機教學存在的問題及改進措施研究[J].學周刊，2014（32）：175.

[2]胡新宇.淺析高職院校計算機教學中存在的問題及改進措施[J].無線互聯科技，2014（10）：230.