芻議體驗式教學在中職市場營銷教學中的運用效果

吳曉韻

[摘 要] 體驗式教學是發揮學生潛力的有效教學方法。這一教學模式在中職學校市場營銷教學中的應用，可以讓學生在學習過程中充分體驗學習的樂趣。主要從體驗式教學應用于中職學校市場營銷教學的方法入手，對這一教學模式的應用效果進行了分析。

[關 鍵 詞] 體驗式教學；中職學校；市場營銷教學；教學效果

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0095-01

體驗式教學法是建立在學生認知特點及認知規律的基礎上的一種課堂教學模式。知識、實踐和學生反饋評價機制之間的有效結合，可以讓學生親身參與學習過程，提升學生對所學知識的理解能力。形象化、直觀化的教學體系的構建，也可以有效促進學生創新能力的提升。對體驗式教學模式在中職學校市場營銷教學中的應用問題進行分析，可以更好地推動我國中職教育的創新發展。

一、體驗式教學應用于中職市場營銷教學的方法

（一）基于體驗式教學的情境模擬教學法

“角色扮演法”是一種具有針對性、直接性的體驗式教學方法 [1]。基于體驗式教學的情境模擬教學法的應用，可以充分調動學生的參與主動性。在中職市場營銷教學中，高度仿真的市場營銷活動情境的構建，可以讓學生通過扮演情境角色、模擬情境過程，提升實踐能力。

（二）基于體驗式教學的案例分析教學法

在學生已經掌握一定的基礎理論知識的情況下，教師可以通過為學生提供真實案例的方式，組織學生討論案例信息。基于體驗式教學的案例分析教學法要求學生在案例討論環節，對自己所習得的市場營銷基本原理進行充分運用，以便對案例中所涉及的問題進行深入分析。

（三）面向銷售過程的課堂教學方法

面向銷售過程的課堂教學方法是教師指導學生參與銷售過程，或在實訓環節利用擴展訓練體驗市場營銷的教學方式，讓學生深入市場體驗銷售過程，可以讓學生加深對市場營銷知識的了解。

二、體驗式教學在中職市場營銷教學中的應用效果分析

從體驗式教學的應用效果來看，體驗式教學模式可以讓學生根據自身的實踐案例加深對市場營銷知識的了解。以某中職學校為例，該校在中職市場營銷課程體系的教學過程中采用的是利用沙盤模擬方法實施體驗教學的教學方式。這種以沙盤為教學工具的教學方式涉及“角色扮演法”這一教學方法，教師在按照6人一組的標準完成學生分組以后，要求每個小組模擬一家企業，小組中的成員扮演企業中的不同角色。進而在預設的市場中與其他小組進行競爭。整個教學環節，教師需要對學生模擬營銷管理出現復雜問題的解決情況等內容進行評價。這一教學模式的應用，要求學生根據沙盤模擬結果對企業經營中可能遇到的問題進行決策，進而對市場營銷的營銷技巧和營銷方法有深入的體會。在教學過程中，學生會利用大量時間完成資料的收集工作，一些模擬經營戰略的制定過程也經過了多次討論，因而這一模式可以激發學生對市場營銷的熱情。

三、提升體驗式教學在中職市場營銷教學中運用效果的措施

（一）轉變教學觀念，注重自身專業素質的提升

體驗式教學模式的應用，要求教師在教學工作中及時轉變傳統的教學方法。培養學生的實踐能力，是中職學校一項重要的教學目標。在市場營銷課程教學領域，中職教師只有在自身具有扎實專業素質的情況下，才能有效促進課堂教學效率的提升。因而教師在日常工作中需要積極轉變自身的教學觀念，以便為體驗式教學活動的開展提供一定的支持。例如，教師在對與汽車銷售有關的市場營銷內容進行講解的過程中，就可以采用模擬購車過程的教學方法。

（二）在市場營銷教學中充分尊重學生的個體差異

在不同學生理解能力差異的影響下，同一個班級的學生在體驗式教學應用于實際教學以后，在理論知識掌握程度方面也表現出一定的差異性 [2]。教師需要以學生的實際狀況為依據，制定教學計劃。在教學情境的構建過程中，教師需要對體驗式課堂教學活動的活動難度進行有效控制，以便大多數學生參與教學活動的熱情得到充分調動。

在這一教學模式的實施階段，教師不僅需要為學生分配任務，也需要做好跟蹤指導工作。在中職市場營銷和和廣告學課程的教學中，為了讓學生有機會參與更多的社會實踐，教師可以利用周末時間為學生提供開展校外實訓的機遇。利用身邊資源，讓學生參與社會實踐，可以豐富學生的閱歷。座談會、講座和一些展覽活動也可以成為鍛煉學生口語能力和市場營銷能力的有效載體。在尊重學生的個體差異的基礎上，教師需要對學生的創新思維進行充分培養。

總之，體驗式教學在中職市場營銷教學中的應用，可以讓學生的專業熱情得到有效激發。體驗式教學模式的應用，要求教師在教學工作中及時轉變教學方法。為保障體驗式教學模式的實效性，教師也需要在市場營銷教學中充分尊重學生的個體差異。

參考文獻：

[1]邢文濤.體驗式教學在中職市場營銷課堂教學中的實踐研究[J].佳木斯職業學院學報，2017（6）：32-33.

[2]宋國梁.體驗式教學在中職市場營銷教學中的應用[J].西部皮革，2016，38（22）：219.