多媒體技術在中職院校計算機基礎教學中的應用

郭晉宏

[摘 要] 隨著計算機和信息技術的迅猛發展，以多媒體技術為代表的教學應用已經成為中職院校計算機基礎教學方式的發展方向。通過介紹多媒體技術在中職院校計算機基礎教學的廣泛應用，分析了教學實踐中的優劣勢，期待可以提升學生學習計算機的積極性和主觀能動性，豐富學生的思想，改變教師的教學理念，提升計算機基礎教學的質量。

[關 鍵 詞] 多媒體教學；中職院校；計算機基礎教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0243-01

一、多媒體技術在中職院校計算機基礎教學中應用的優勢

（一）多媒體技術使中職院校計算機基礎教學的內容更加生動和形象，有效激發了學生的學習興趣

多媒體教學讓中職院校計算機基礎課堂教學變得活躍起來，富有感觀性和啟發性的教學實踐從本質上改變了傳統的教學手段。激發了學生的學習興趣，改變了學生的思維方式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習主動性，實現了“以人為本”的教學理念。比方在講解Flash動畫的構思、制作時，可以把事先準備好的案例用動畫放映的形式通過多媒體設備向學生進行展示。這樣做就會激發學生濃厚的學習興趣，會主動要求自己動腦動手設計、制作動畫。這樣，就把被動的“要我學”變成了主動的“我要學”了。

（二）多媒體技術使中職院校計算機基礎教學的知識結構變得充實，切實提升了教學效率

中職院校計算機基礎教學中的Excel/PowerPoint/Word等課程，使用多媒體技術應用于教學實踐，通過課件豐富了教學內容，提升了教學效率。在以往的傳統教學中，在向學生講解Word/PowerPoint等軟件的操作時，需要首先在黑板上畫出界面，這就要消耗大量的時間成本，教學進度和教學效果都受到不同程度的影響。自從在計算機基礎教學中應用多媒體技術，這種情況就不復存在了，還可以擴展教學空間，增加教學內容。

（三）多媒體技術使中職院校計算機基礎教學的重點、疑點和難點可以輕松解決

中職院校教師在計算機基礎教學講解過程中，在板書書寫抽象的知識點時會使整個課堂變得枯燥乏味，因為學生很難理解這些空洞的知識點，應用多媒體技術教學就可以達到優良的教學效果。通過利用多媒體技術，將視頻配上語言進行表述，可以把計算機的產生原理和發展過程準確、翔實地講解出來，使學生能夠立即明白其中的知識點，比傳統的教學效果增強了知識的直觀性。

二、多媒體技術在中職院校計算機基礎教學中應用的劣勢

（一）多媒體技術的課件制作內容龐雜，很容易把教學的重點、難點弄混

多媒體課件的制作者都喜歡把用得上、用不上的內容加到課件中，以備不時之需。這就導致課件的內容非常龐雜，有些教師的責任心亟待加強，在教學實踐時只是按照課件的內容按部就班地一讀了之，完全沒有把教學的重點、難點突出出來。這種做法讓學生感覺是在看書而不是在聽課。教師的主導地位遭到學生的質疑，學生思考問題的方式缺乏引導。

（二）教師在制作多媒體課件時，過于關注課件的制作質量，忽視了教學內容

一些教師在制作多媒體課件時，太關注課件的音頻、視頻效果及內容，在課堂教學實踐中，學生光顧著課件本身而沒有重視教學知識內容。這樣做的效果往往是舍本求末、事與愿違，這就是多媒體技術應用的最大弊病。授課教師應該時刻牢記，學生是主體，教師是主導，課件僅僅是輔助工具而已。

（三）教師在制作多媒體課件時，大量的動畫和視頻容易分散學生的注意力

一些教師在制作多媒體課件的時候，植入大量的Flash和影視劇的視頻片段，在教學實踐中這樣做很容易誤導學生的思維方向，分散學生的注意力。鑒于此，建議教師在制作多媒體課件中內容要做到短小精悍，在教學實踐中，教師要盡量做到突出重點，突破難點。

三、多媒體技術在中職院校計算機基礎教學中應用的思考

（一）在計算機基礎教學中使用優質的多媒體課件

一個好的課件對音頻、視頻的要求都比較嚴格，制作者要熟練駕馭Flash、Photoshop、Powerpoint、Authorware等軟件。利用多媒體技術制作的課件不單單是音頻和視頻的簡單組合。在設計、制作多媒體課件時，要充分考慮教學實踐特色和學生的接受理解能力。

（二）在計算機基礎教學中要合理運用多媒體技術

在計算機基礎教學中不能忽視教師的主導地位，多媒體技術的應用原則是以現代教育理論為指導，根據教學設計過程和目的，將多媒體技術應用到中職院校，計算機基礎教學能夠使學生通過形象的多媒體模擬演示直觀地理解和掌握教學知識。

教學是一門藝術。多媒體技術只是一種輔助手段，教師要通過制作適合教學實踐的多媒體課件使學生對所學的知識有更加深廣的認知。

當下，多媒體技術在中職院校計算機基礎教學中的應用越來越廣泛，且已經成為一種非常重要的教學手段，為提升中職院校計算機基礎教學水平提供了重要保障。在基礎教學中要充分發揮多媒體技術的優勢，整合教學資源，改進不足，促進中職院校信息化建設。

參考文獻：

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