淺析中職學校計算機網絡技術課程教學

王鈞

[摘 要] 隨著中職學校的不斷發展，社會給予中職學校越來越多的重視，所以教師要不斷完善中職計算機網絡技術課程教學。根據計算機網絡技術課程的特點就如何開展中職學校計算機網絡技術課程教學提出了有關策略，希望對教師完善教學內容能夠有所幫助。

[關 鍵 詞] 中職學校；計算機網絡技術；直觀演示法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0071-01

一、利用直觀演示法展開教學

計算機網絡技術是一門專業性較強的學科，其中涉及諸多的理論知識以及學生之前沒有接觸過的內容，這時如果教師采用傳統的對理論知識進行系統的書面講解的教學方法，不能讓學生有效掌握其中的知識，所以教師應該轉變傳統的教學模式，在教學過程中采用直觀演示的教學方法。教師在教學的過程中采用直觀演示的教學方法具體可以體現在以下幾個方面：

（一）教師在教學過程中充分利用多媒體設備輔助教學

教師在開展教學活動之前為學生制作有關的PPT課件，這樣能夠讓學生通過觀看PPT了解教師的教學內容，以“計算機的網絡體系結構”為例，教師在開展教學活動之前將計算機的網絡體系結構以思維導圖的形式展現出來，這樣學生能夠順著教師的思維導圖了解網絡結構體系的具體內容。

（二）教師在教學的過程中通過展示有關事物模型的方式利用直觀演示法展開教學

這樣的教學方法同樣會讓學生對教師開展的教學內容產生直觀的印象，例如，教師在教學“計算機網絡的拓撲結構”的時候就可以采用這樣的教學方法，首先教師將有關的模型擺在講臺上，向學生展示拓撲結構的具體構型，先讓學生直觀了解拓撲結構的形態，然后讓學生結合具體的模型自學課本知識，掌握相應拓撲結構的優缺點，再針對學生難以理解的、存在疑惑的部分問題通過PPT課件展示講解。這樣做就將傳統的教師一講到底的教學模式轉變為教師主導、學生主體的教學模式，同時減少了教師的工作量，還培養了學生的自學習慣。

二、使用分層教學的教學方法

中職學生在學習的過程中經常會出現學生之間差距較大的問題，所以教師在教學的過程中使用同樣的教學方法不利于提高學生的學習效率，這樣會讓學習能力較強的學生得不到發展，讓學習能力較差的學生不能跟上教師教學的腳步。針對這樣的情況，教師在開展中職計算機網絡技術教學時，應該實施分層教學的教學方法，這樣能夠有效地提高學生的學習效率，讓學習能力較強的學生能夠得到發展，讓學生能力中等的學生能夠不斷扎實自己的基礎。教師在“計算機網絡的拓撲結構”教學時就可以采用這樣的教學方法。首先教師在開展教學活動之前對學生進行有效分組，按照學生的學習能力進行分組，將學習能力較強的學生放在一組并編號為一組，將學習能力中等的學生放在一組并編號為二組，然后教師給不同的小組安排不同的學習任務，給一組的學生安排能夠熟練掌握基本拓撲結構的主要內容同時能夠了解星形拓撲結構、環形拓撲結構、樹形拓撲結構等拓撲結構的有關內容，給二組學生安排的學習內容主要是能夠熟練掌握總線型拓撲結構，這是拓撲結構的基礎，教師在教材的過程中讓二組學生先打好基礎，然后再逐漸提高自身的能力。教師在教學的過程使用分層教學的教學方法，這樣能夠有效地提高學生的學習效率，從而在整體上提高學生的水平。

三、提高學生的動手能力

中職學校的辦學目標就是提高學生的就業率，所以在教學的過程中更加注重提高學生對未來工作的適應能力，針對這樣的情況，教師應該積極轉變傳統的教學模式，在教學的過程中增加學生實踐的環節，從而提高學生的動手能力，讓學生能夠更加適應未來的工作需要，教師在教學計算機網絡技術的時候將學生帶到微機室或是專業的模擬室中，針對常見的計算機及網絡連接設置故障，讓學生結合學習的知識排查、排除故障。而且本校內教師或微機室的計算機出現故障后，也可以讓學生練習排除故障。學生通過故障排除將教師講述的有關理論知識通過實踐的方式表現出來，這樣能夠讓學生做到理論知識與實踐相結合。教師在教學的過程中通過讓學生在模擬室中排查有關網絡故障的方式提高學生的動手能力，這樣學生能夠有效地參與到教師創設的情景中，從而提高自身的實踐能力以及對未來工作的適應能力，真正實現了學以致用。

四、結語

教師在教學的過程中通過利用直觀演示法展開教學、使用分層教學的教學方法、提高學生的動手能力等教學方法，調動了課堂氣氛，凸顯了教師主導、學生主體的新課改理念，讓各層次的學生能力得到全面發展，培養了學生運用理論知識解決實際問題的能力，彰顯了理實一體、學以致用的中職教學特點，從教法、學法、技能養成等方面全面提高了教師的教學能力、學生的學習能力和動手能力，進一步完善了中職計算機網絡技術教學的有關內容，促進中職學校計算機網絡技術課程教學再上新臺階。

參考文獻：

[1]岳經偉，張國清.高職高專計算機網絡專業教學改革的探索[J].遼寧省交通高等專科學校學報，2015（3）.

[2]朱偉，劉群.高職計算機網絡專業人才培養的思考[J].武漢職業技術學院學報，2016（2）.