信息化技術在中職市場營銷教學中的實踐研究

王建美

[摘 要] 科學技術的飛速發展，為中職市場營銷教學提供了新的方法和途徑，將信息化技術應用到中職市場營銷教學中，能夠激發學生興趣，豐富教學手段，對學生的實踐能力進行培養，繼而促進教學水平的提高。就如何在中職市場營銷教學中應用信息化技術進行了研究和討論。

[關 鍵 詞] 信息化技術；中職院校；市場營銷；教學實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0119-01

市場營銷是一門理論性和實踐性并存的課程，應用性較強，在教學過程中，要求教師必須重視對學生實踐能力的培養。針對傳統教學模式和教學方法存在的不足，可以將信息化技術應用到中職市場營銷教學中，做到與時俱進，提升教學效果。

一、優化教學模式，提高課堂效率

中職市場營銷教學中，教師通常都是沿用傳統的教學方法，依照書本對市場營銷知識進行講解，學生則往往只能被動地接受灌輸，不僅影響了其對學習的積極性，也不利于學生學習能力的提高，在面對一些具有探索意義的問題時，學生往往會因為眼界受限而無法深入探索。而在信息技術支持下，教師可以轉變教學方式，充分尊重學生在課堂上的主體地位，使其能夠在課堂上學會自主學習和探索[1]。例如，在進行教學組織前，教師可以利用微信群、QQ群等，向學生布置相應的作業，引導學生做好預習工作，使其能夠對教學內容有一個大致的了解，從而促進課堂學習效率的提高。不僅如此，教師還應該為學生留出足夠的探索和實踐時間，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，對教育空間進行拓展。通過將信息技術應用到市場營銷教學的方式，能夠使學生認識到信息技術在現代教育中發揮的積極作用，激發學生對學習的興趣。另外，教師可以引導學生自主利用信息技術平臺，如藍墨云班課、雨課堂等，以智能手機為依托，隨時進行知識的學習，不受時間和空間的限制，教師也可以通過與學生的互動，得到有效的反饋信息，做好教學模式的優化創新，提升課堂效率[2]。

二、豐富教學手段，激發學生興趣

信息化技術在教學中最為直觀同時也最為顯著的體現，就是多媒體輔助教學的應用，其能夠豐富教學內容和教學手段，通過聽覺與視覺的雙重刺激，激發學生對于學習的興趣，從而能夠在一個更加輕松愉悅的環境下進行學習。對一些抽象的教學內容，教師可以利用多媒體課件，通過表格、圖片等方式來對其進行展示，以提升內容的直觀性，在方便學生理解、拓展思維能力的同時，也可以使學生能夠更加主動地參與到課堂活動中。利用合理的知識框架圖和結構圖，教師也可以將教學中存在的重點和難點標注出來，方便學生從整體上對知識進行把控，掌握重點，突破難點[3]。例如，在對《定價方法》進行教學時，教師可以借助Umu互動教學平臺，預先做好課件編制工作，然后將制作好的課件向學生進行播放，直觀地展示定價的方法與策略，也可以通過模擬定價的方式，使學生了解定價中需要注意的問題，這樣不僅能夠激發學生的興趣，也可以避免傳統教學模式下死板講解帶來的抽象感，幫助學生更好地理解和掌握相關知識，提升課堂教學的效率和效果。多媒體輔助教學更多地體現在輔助方面，教師可以通過預先制作多媒體課件的方式，在知識講解過程中穿插一些圖形圖片，以提升講解的直觀性，使學生可以更加細致地對所學知識進行觀察，激發學生的探索欲望[4]。

三、優化技術應用，培養創新能力

在市場營銷教學的許多方面，信息技術都顯示出了非常顯著的作用，不過在實際應用中，教師還必須堅持適度原則，避免盲目使用信息技術的情況，以免出現“過猶不及”的現象。中職市場營銷教學中，應該強調對學生思維能力的培養，而單純依靠多媒體進行教學情景模擬，并不能實現這一目標。事實上，學生對市場營銷理論的應用及實踐能力很難在多媒體模擬教學中體現出來。對此，教師在運用信息技術模擬營銷環境的過程中，還需要引導學生積極參與實踐活動，對其實踐能力進行培養，強調理論與實踐的相互結合。教學過程中，教師還應該做好知識增加的適度把控，為學生留出思維停頓的時間，充分發揮信息技術的作用，針對不同難度的知識點做好教學安排，配合Web交互技術和3D仿真技術，對學生的創新能力進行培養[5]。

總而言之，信息化時代背景下，信息技術在教育領域的應用越發廣泛，推動了教育模式和教學手段的變革。在中職市場營銷教學中應用信息技術，能夠激發學生的學習興趣，豐富教學手段，培養學生的實踐能力，促進課堂教學效率和教學水平的提高。因此，教師應該從市場營銷教學的現狀出發，針對學生現實需求，合理運用信息技術來保證教學效果。

參考文獻：

[1]周小美.關于將信息化手段應用于中職市場營銷教學中的思考[J].職業，2014（23）：41-42.

[2]戚東梅.市場營銷信息化教學實踐研究[J].科教導刊，2014（12）：65-66.

[3]余源.對信息化市場營銷課程教學的幾點思考[J].經濟視野，2014（8）：465.

[4]蘇君.信息化技術在中職市場營銷課堂中的運用[J].現代職業教育，2017（26）：124.

[5]李活瓞.關于將信息化手段應用于中職市場營銷教學中的思考[J].現代職業教育，2017（30）：204.