淺談中職財(cái)會有效教學(xué)方略

楊軍花

[摘 要] 中職教育是培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要渠道，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，當(dāng)今市場對財(cái)會人才的需求量越來越高，這就需要充分發(fā)揮中職教育的積極作用，提高中職財(cái)會專業(yè)教育的有效性，提高人才培養(yǎng)的適用性。基于此，以中職財(cái)會作為探究基礎(chǔ)，分析中職財(cái)會有效教學(xué)策略，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；財(cái)會專業(yè)；教學(xué)策略

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0107-01

新形勢下，社會對財(cái)會人才的需求量越來越高，這就需要發(fā)揮教育的作用，為社會提供更多的人才。從本質(zhì)上來說，中職教育的最終目標(biāo)就是給社會提供大量專業(yè)性強(qiáng)的應(yīng)用型人才，滿足社會、用人單位的生產(chǎn)需求。為了能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，財(cái)會教學(xué)需要不僅有理論知識作為基礎(chǔ)，同時(shí)也要提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這就需要中職院校可以分析當(dāng)今市場的發(fā)展形勢，結(jié)合市場環(huán)境變化對教育模式進(jìn)行調(diào)整，找出當(dāng)今中職財(cái)會教育模式對學(xué)生未來發(fā)展的影響，通過創(chuàng)新教學(xué)方法提高人才培養(yǎng)的有效性，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)最終的教育目標(biāo)。中職財(cái)會有效教學(xué)策略如下：

一、突破傳統(tǒng)，開設(shè)新型會計(jì)專業(yè)課程

（一）結(jié)合中職教育特點(diǎn)，不能照搬

在中職財(cái)會教育當(dāng)中，需要以中職學(xué)生個(gè)人情況以及市場大環(huán)境作為基礎(chǔ)，要以需求為導(dǎo)向，教育先行、理實(shí)結(jié)合、不斷創(chuàng)新作為核心。針對不同學(xué)生群體，有針對性、分層次地進(jìn)行人才培養(yǎng)工作，及時(shí)掌握市場上的新動態(tài)，避免財(cái)會課程教育滯后于市場發(fā)展現(xiàn)狀。特別是要注重企業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)終究要落實(shí)到崗位上，以企業(yè)崗位需求合理設(shè)置人才培養(yǎng)策略和教育方法。

（二）避免課程重復(fù)問題

如果出現(xiàn)課程設(shè)置不合理、重復(fù)內(nèi)容多等情況，不僅無法提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)也會導(dǎo)致資源浪費(fèi)。這就需要對重復(fù)課程進(jìn)行整合、保證課程設(shè)置的合理性，這樣既可節(jié)約課時(shí)，也可以加強(qiáng)不同課程之間的知識滲透，提高學(xué)生對整體財(cái)會體系的認(rèn)知和理解。除了基礎(chǔ)的理論知識外，還需要設(shè)置和中職學(xué)生就業(yè)相符的實(shí)踐性課程，包括會計(jì)出納、會計(jì)核算、點(diǎn)鈔等內(nèi)容。這樣學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，可以累積一定的工作能力，更加符合市場需求，提高人才培養(yǎng)的競爭力。

（三）在職會計(jì)人才培養(yǎng)

中職院校需要充分分析當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，讓學(xué)生勇于參加在職會計(jì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生可以第一時(shí)間掌握新會計(jì)準(zhǔn)則、相關(guān)制度、有關(guān)規(guī)定，提高財(cái)會教育的時(shí)效性與適應(yīng)性，不斷更新頭腦中的知識、提高個(gè)人財(cái)務(wù)水平，讓知識結(jié)構(gòu)更加完整，從而實(shí)現(xiàn)最終的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（四）課程設(shè)置的超前性

從當(dāng)今中職財(cái)會教育現(xiàn)狀來看，主要?jiǎng)澐譃槲幕n、基礎(chǔ)課、專業(yè)課三個(gè)方面，而中職財(cái)會屬于專業(yè)課，是整個(gè)課程體系的核心，這就需要以文化課、基礎(chǔ)課來鞏固專業(yè)課，起到更好的輔佐作用，加強(qiáng)與文化課之間的聯(lián)系。與此同時(shí)，為了能夠全面提高專業(yè)課的實(shí)用性，需要對市場發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，畢竟當(dāng)今市場環(huán)境風(fēng)云莫測，發(fā)展非常迅速，這就要保證專業(yè)課程的超前性。從當(dāng)今財(cái)會市場發(fā)展情況來看，財(cái)會信息化已經(jīng)成為必然趨勢，這就需要以會計(jì)電算化作為軸心課程，向下鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，向上探究會計(jì)電算化的發(fā)展趨勢，并融合更加前衛(wèi)的會計(jì)課程，如管理會計(jì)、綜合會計(jì)等。

二、探究符合中職學(xué)生的教學(xué)方法

（一）提高實(shí)踐性教學(xué)比例

眾所周知，會計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，該專業(yè)具有一些特殊的技能知識，需要學(xué)生在不斷的實(shí)踐中去感受和領(lǐng)悟。這就需要提高實(shí)踐課程比例，建設(shè)會計(jì)課程的實(shí)驗(yàn)室，完善會計(jì)信息資源、項(xiàng)目資源、軟件資源、技術(shù)資源，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對中職會計(jì)來說，會計(jì)基礎(chǔ)知識較為簡單，所以有更多時(shí)間開展實(shí)踐性課程，如教師可以模擬會計(jì)崗位實(shí)際工作情況和環(huán)境，將學(xué)生分為若干小組，并扮演不同的工作角色，開展模擬練習(xí)，這樣即可提高會計(jì)崗位的適應(yīng)性。

（二）趣味教學(xué)方法

誠然，會計(jì)課程在學(xué)習(xí)當(dāng)中較為枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的積極性。這就需要借助多媒體教學(xué)，提高會計(jì)課堂的趣味性，提高會計(jì)知識的吸引力，豐富課堂知識內(nèi)容。多媒體作為當(dāng)今教育領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)輔助工具，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情景，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)組織會計(jì)課堂，展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容以及知識結(jié)構(gòu)，讓死板的教學(xué)內(nèi)容變得更加形象化，從而提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，開展新型的教學(xué)方法需要貫徹民主思想，加強(qiáng)師生和生生之間的聯(lián)系，讓學(xué)生成為課堂中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主思考，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

實(shí)踐教學(xué)需要突出“實(shí)踐”的理念，這對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、操作能力有著重要的作用。但是，當(dāng)今理論與實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置不夠合理，實(shí)踐課程安排非常籠統(tǒng)，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，實(shí)施方案不夠系統(tǒng)。從實(shí)踐形態(tài)來看，多是校內(nèi)實(shí)踐和三年級學(xué)習(xí)，掌握一些簡單的會計(jì)流程和方法，在實(shí)際層面上也只是讓用人單位出示實(shí)習(xí)憑證，實(shí)踐教學(xué)過于表面。這就需要加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生可以真實(shí)地融入會計(jì)崗位當(dāng)中，深化實(shí)踐與理論知識的聯(lián)系，在學(xué)生具備一定的會計(jì)能力后，即可派入企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論知識的內(nèi)化，實(shí)習(xí)完畢后再回校學(xué)習(xí)，豐富知識體系，這樣才能夠保證課程體系的合理性。

綜上所述，為了能夠提高中職財(cái)會人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要不斷探究行之有效的財(cái)會專業(yè)教學(xué)方法，通過創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)理實(shí)聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合能力，讓理論知識深化為技能，實(shí)現(xiàn)最終的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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