淺談中職學校電子商務校企合作存在的問題及對策

付佳

[摘 要] 目前中職學校開設的電子商務專業基本上都是從理論課程出發，開設的課程也偏向商務類，培養出來的學生也不太符合社會對電子商務人才的需求。通過研究中職學校電子商務專業與校企合作的現狀，明確中職學校電子商務專業在與校企合作中存在的問題，探索校企合作的具體對策，以服務于社會為目標，培養出有能力、符合電子商務人才需求的畢業生。

[關 鍵 詞] 中職學校；電子商務；校企合作

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0036-01

一、中職學校校企合作存在的問題

（一）學校方面存在的問題

1.對校企合作的形式的理解不夠深入

目前很多中職學校倡導“校企合作、工學結合”，但是往往沒有理解其真正的含義，僅是將學生安排去企業頂崗實習。很多校企合作流于形式，大多是簽了校企合作的協議就草草了事，對實習的具體內容不會過多考慮。學校對合作企業的行業標準不夠了解，企業對學校的教學情況也不是很熟悉，從而導致校企合作流于形式。

2.校企合作選擇上偏向于銷售企業

大多數中職學校校企合作的企業以銷售、盈利為目的的企業為主，企業不能單獨為學生開展專業知識的崗前培訓，更多的是讓有資歷的老員工引導學生進行工作學習。學生不了解企業的情況，更多的實習主要圍繞營銷、銷售和客服，體驗企業的買賣交易。因此，長期的合作并沒有讓學生產生濃厚的興趣，反而覺得工作單一枯燥，失去學習動力。

3.課程設置與社會需求相脫節

中職學校的專業設置和市場需求脫節，學校沒有根據市場對人才的需求對專業進行及時的調整，專業結構不合理。課程設置和人才需求脫節，學校的課程設置并沒有按照市場的需求來進行設置，而是根據老師來定課程，有什么老師就排什么課程，導致畢業生在畢業后對崗位的適應能力很差。

（二）企業方面存在的問題

1.企業缺少合作的動力

在校企合作過程中，由于雙方缺少利益共享和合作動力，大部分企業在校企合作中并不愿意投入太多的人力、物力和財力，在校企合作對學生的人才培養中，并未全程參與人才培養，他們只是被動參與某些教學環節，僅僅是希望通過校企合作這種形式為學生提供基本的實習、實訓機會，并挑選優秀的學生進入一線就業崗位。

2.政策體系不完善

目前，有關校企合作的政策體系還不是很完善。國家層面缺乏支持校企合作的優惠政策，地方政府和相關職能管理部門監督力度也不夠，企業參與校企合作的動力不足。在合作的進程中存在著很多難以克服的困難，如高投入、低回報，使企業連自身基本利益都很難保證。企業不僅需要投入一定的資金、人員、技術，同時也面臨著在整個過程中可能會遇到的各種風險，比如學生的安全問題等。

二、電子商務校企合作對策分析

針對以上分析，得出目前校企合作中存在一些問題和不足，結合現狀得出以下解決方案，為當前電子商務校企合作提出對策。

（一）加強學生管理，提高學生素質

在調查中發現，中職學生在實習期間存在操作不規范、管理松散等問題，加強學生的管理還應從源頭抓起。地方政府部門應出臺相應的合作文件制約合作的雙方，比如“實習生行為規范管理條例”“企業對實習生相關管理規定”等。在校企合作開始前，由企業制定“校企合作相關事宜”，并且下發給每個學生和家長，同意后簽訂承諾書，讓家長知曉，對學生也有一定的約束。

（二）積極調動企業積極性，尋求長期合作關系

中職學校想要建立長期穩定良好的合作關系，就必須明確雙方合作的利益結合點，只有這樣，才能實現“雙贏”，才能穩定地長期合作發展。學校在選擇合作企業時，應針對合作時間、合作目標、合作條件等作出全面規劃和統籌，學校要選擇企業效益好、技術水平高、社會信譽高的企業合作，企業在選擇合作學校時，也必須考慮學校的學校聲譽、教學質量、辦學條件、學生就業競爭力等諸多方面，建立長期、穩定的合作關系。這樣雙方才能達到互惠互利的“雙贏”效果。

（三）加強學校自身建設，積極主動開展校企合作

為了更好地開展校企合作，完善校內實訓基地建設，學校和企業一同商定合作的方案和細節，根據企業的需求建立專業機房、商品拍攝室，按照企業的需求配備電腦、相機、燈等配套的實訓器材。實訓室設備由企業和學校共同負責管理使用，資源共享，企業可以將合作的訂單帶到學校指導學生一同完成，在互惠互利的情況下合作會更加緊密，形成良性循環。

面對社會競爭之強，要想立足腳下，不能閉門造車，違背職業教育發展規律。通過校企合作使企業得到人才，學生得到技能，學校得到發展，從而實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的“雙贏”結果。

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