以職業能力培養為基礎的計算機應用基礎課程教改實踐

楊偉芹

[摘 要] 隨著計算機應用的普及，在中職教育中《計算機應用基礎》成為計算機專業學生與非專業學生必須學習的一門課程。而在信息快速發展的現階段，以職業能力作為培養基礎，使傳統的教學模式無法完全適應社會人才發展的需要。因此，以學生職業能力培養為基礎，對《計算機應用基礎》課程進行改革是十分必要的。而促進教學改革，則需要不斷進行課程教改實踐。

[關 鍵 詞] 計算機應用；中職教育；職業能力；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0075-01

在信息技術不斷發展更新的過程中，計算機應用已經不僅僅是中職學生需要掌握的基礎能力，更是中職學生應必須具備的操作技能。中職學校作為職業技能人才的主要培養的搖籃，需要計算機教師在教學中對課程的教學模式進行適應人才需求的教學改革，以便找尋更為有效的教學方式，在培養中職學生的職業能力的前提下，加強人才培養。

一、優化教學課堂方式，有效提升教學質量

（一）水平分類教學法

基礎的分類方法：在進入中職學校之前，多數學生通過中學的學習已經掌握了一定的計算機基礎知識，在進入中職學校后我們對學生進行計算機水平測試，根據學生的實際掌握程度進行分級教學，對基礎較好的學生可以通過引導啟發的形式進行教學，在課堂上以學生為主進行輔助性教導，基礎較差的學生則以講授、示教、增加輔導課的方式進行教學，或以第二課再將《計算機基礎課》作為選學課，通過多種形式進行教學，保證學生掌握統一內容后共同參加項目的實訓學習。學科分類：結合新課改對學生的教學要求，以及與專業人才的實際需求量結合，首先將學生分為專業與非專業，再根據學生所選擇的類別展開實際的內容教學。

（二）案例教學法

案例教學法通過案例列舉或是案例體驗進行教學，以教材中的案例作為教學素材，結合實際的教學目標與培養內容進行教學，使學生全身心投入情境進行案例分析，提高學生對實際問題的解決能力。比如，對護理專業學生，通過模擬醫院中臨床工作中，要求對患者的住院費用進行統計，對患者住院費用統計的案例分析，主要從以下幾方面作為切入點：

1.項目背景：在市人民醫院的某科室，要求護士對本科室的患者住院費用進行初步統計，以便使患者對每日的花費做到一目了然。假設學生作為醫院的護士，在接到這個任務后，學生開始對所有的患者消費數據進行分類匯總，然后利用自己在校所學的計算機知識去完成這個任務。經過學生的基礎工作收集完各種數據后，他們打算通過建立Excel表格對患者住院費進行管理。

2.需要制作的表格內容：“藥品使用數量表”“藥品價格表”和“病房統計表”三張工作表。

3.需要解決的實際問題：對藥品的價格、患者住院額和病房數等進行匯總；用“數據透視表”和“數據透視圖”對各病房的所有患者分別進行統計。

4.患者住院費用的計算方法：利用Excel表格中的VLOOKUP函數，在記錄“藥品價格”的工作表中查找所有藥品所用材料的進價以及成品后的價格，利用公式對住院費用進行計算：住院費用=藥品售價×售出數量，醫院營利住院費用=（藥品售價-所有藥品的進價）×售出數量。

5.數據分析：按“各病房”對營業額和毛利潤進行統計，獲得每病房患者的住院費用和醫院的毛利潤；按“病房”對患者住院費用和醫院毛利潤進行匯總，再通過降序排列找出本科室所治療的患者各病種所需住院費用；采用“嵌套分類匯總”對各病房的患者住院費用進行操作分析；使用數據透視表或圖示對各病種費用情況進行統計。

二、對教學的考核方式改進，有效提高學生的職業能力

（一）建立相關的網絡考核平臺

可以建立一個涵蓋課堂教學內容的實訓項目庫、日常作業庫以及測評試題庫的網絡平臺，將學生的學號作為登錄憑證，教師通過系統記錄每一位學生的實訓成績、作業的完成度并給出相應的成績，考卷隨機生成，形成特有的考試項目，學生需要在系統所給出的時間內提交試卷，系統會自動進行評分。而對學生期末的綜合測評成績應有完整的計算模板，而不是一味地以期末成績作為唯一標準，比如，綜合成績=平時課堂實訓的成績×30%+日常作業成績×30%+期末考試成績×40%，可以對學生的學習進行有效管理。

（二）鼓勵學生參加資格考試

考慮到將來學生的就業時，會面臨雙向選擇，那么，如果學生擁有相關資格證書或等級證書在就業時就會增加自己被錄用的機會。因此，會鼓勵學生多參加相應的考試。例如，中學校開展的CEAC計算機技能考試，使我校畢業學生在計算機應用方面的能力進一步提高。

總而言之，在“職業崗位的能力培養”的前提下，對中職課程《計算機應用基礎》進行一定的教學改革，能夠幫助學生充分掌握專業知識與操作技能，這樣不僅能夠使學生的職業綜合能力等多方面綜合素質協調發展，更能夠充分激發學生的求知欲，推動專業技能的建設。使學生在不斷發展中進行自我能力的提升，為以后在社會上實現更好的職業發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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