城鎮隨遷子女家庭教育方式的分析

周岑 彭振宇

[摘 要] 隨著國內城鎮化建設的發展，隨遷子女的教育問題變得越來越突出，尤其是在其家庭教育方面。家庭教育在孩子的成長中發揮著非常重要的作用。對隨遷子女家庭教育方面的情況進行分析，提出一些教育方式的改善措施。

[關 鍵 詞] 城鎮家庭；隨遷子女；教育方式

[中圖分類號] G521 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0042-01

城鎮化建設使人口不斷向城鎮集中，在這一過程中，城市的人口不斷增加，城鎮隨遷子女的人數也持續增多，隨之而來的子女的家庭教育問題也漸漸凸顯出來。加強對隨遷子女家庭教育的重視，完善家庭教育方式，可以促進孩子的全面發展，同時還可以輔助學校教育工作的開展，使隨遷子女擁有有更好的發展空間。

一、城鎮隨遷子女家庭教育情況分析

（一）子女與父母的關系疏遠

父母工作的勞動強度大，使他們沒有多余的精力來照顧孩子和關注家庭教育，同時也使他們缺乏和孩子之間的交流。這樣的情況，使父母與子女之間的關系雖近猶遠，雖然生活在一起但是情感交流不足。父母由于工作的原因常常無法為孩子提供充分的照顧，增加了隨遷子女的生活和學習問題，并且因為在孩子的家庭教育上投入的關注不夠，使孩子與他們之間無法建立良好的親子關系。隨遷子女在這樣的家庭關系的影響下，會缺乏歸屬感和安全感，甚至會產生心理障礙。

（二）家庭教育理念落后

父母對隨遷子女的人生規劃缺乏足夠的重視，對他們的學業也缺少足夠的關注，使隨遷子女對自己學業的態度受到影響，不利于隨遷子女的長期發展。父母對學校的教育認識不足，家庭教育理念落后，使其子女對待學校教育的態度不夠端正，在人生規劃上缺乏指導，影響了孩子的學習與成長。

（三）不重視子女習慣的培養

由于父母對隨遷子女的家庭教育做得不夠充分，使他們在生活、衛生、學習等方面的習慣都沒有得到良好培養。有些父母的壞習慣還會影響到孩子，使孩子學會并難以改掉這些不好的習慣。父母對子女的學習重視度不夠，在培養孩子良好的學習習慣的重要性上也缺乏足夠的認識，使隨遷子女在家庭作業方面出現了很多問題，進一步影響了他們的學習態度。城鎮工作的父母缺少對孩子衛生習慣的培養，使隨遷子女在衛生管理方面有著很多不良習慣，影響了孩子的身體健康[1]。

（四）缺乏與學校的溝通

父母對家庭教育的認識不足使他們過于依賴學校教育，同時還缺少與學校的溝通意識。父母缺乏對學校教育的正確認識，令他們對學校的教育工作沒有足夠的重視和尊重，也由此對隨遷子女的學習和生活產生了很大的影響，使子女在學習上不夠積極主動。

二、城鎮隨遷子女家庭教育方式的改善措施

（一）完善教育政策

完善教育制度，加強社會保障，實現在保證城鎮勞動力流動的同時維護勞動力的平等權益。各級政府要在教育設施和惠民政策上加強相關制度的制定，消除城鄉差別，建設隨遷子女的教育保障機制，使城鄉人民可以享受平等教育。建立相關的教育財政資金項目，保證能夠對其教育資金及時進行財政轉移支付，使他們的權益得到充分保障。同時，可以開設專項補助的資金項目，進行適當的減免和補助。通過城市政府和流入地政府的財政管理支持，對社會保障中的困難家庭進行有效的幫助。父母在休息時間和報酬上得到保障，就能夠有更多的時間和精力進行子女的家庭教育。改善隨遷子女的家庭生存狀態，完善家庭教育的相關法規，可以為隨遷子女提供一個更加良好的家庭教育環境。

（二）提高隨遷子女家庭教育水平

父母需要提高自身的素養，與子女共同學習，來提高家庭教育的水平。父母由于工作在自身提高上有很多的限制，可以進行自身素質提高的方式也不多。鑒于此，父母可以在生活中多進行相關教育的閱讀和思考。關注子女的心理狀態，和孩子進行更多的溝通交流，給予他們正確的引導和適時的鼓勵，并且規范自身的行為習慣，通過日常生活中潛移默化的影響來幫助孩子形成良好的生活、學習等方面的習慣[2]。

（三）加強與學校的溝通

父母還需要加強與學校在教育指導上的溝通，這樣可以幫助父母進行有效的家庭教育。父母要轉變子女教育僅是學校責任的觀點，加強與學校方面的溝通，可以通過主動與教師聯系和積極參加家長會等方式了解孩子的學習情況，來調整家庭教育的內容和方法。還可以通過參加學校開展的相關講座、培訓，來學習與子女溝通和教育的理論及技巧。這樣父母可以更加及時地發現家庭教育中子女出現的問題并進行解決。家庭教育和學校教育是相關聯的，增加與學校的溝通合作，能夠讓父母在家庭教育中對子女出現的問題進行及時的交流和糾正，提高隨遷子女的整體教育水平。

家庭教育對孩子成長來講是不可或缺的。目前隨遷子女的家庭教育方面還存在很多問題，提高城鎮隨遷子女家庭教育水平，改善其家庭教育方式，需要父母、學校、社會、政府多方的努力。重視城鎮隨遷子女的家庭教育，可以改善孩子在學習和生活中存在的諸多問題，使孩子能夠有更好的個人發展。

參考文獻：

[1]毛倩如，金麗馥.農民工隨遷子女教育的問題與對策[J].江蘇農業科學，2015，43（2）：443-446.

[2]陳堅.“比較制度分析”視角下的農民工隨遷子女教育問題研究[J].教育科學研究，2017（2）：54-60.