淺談中職平面設計專業教學資源庫的建設

趙春蘭

[摘 要] 隨著時代的發展，信息技術在教學方面的應用也越來越多。中職平面設計專業教學也要與時俱進，跟時代接軌，建設平面設計專業信息化共享教學資源庫，以此來推動平面設計專業教學改革，提升專業教師課程資源開發能力，搭建職業教育自主學習平臺，幫助學生更好更全面地學習平面設計。

[關 鍵 詞] 中職；平面設計專業；信息化共享；教學資源庫

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0062-01

在中職平面設計專業的教學上，我們可以建設中職平面設計專業教學資源庫，利用資源庫來幫助學生提高自主學習能力，并且可以利用開發“平面設計專業信息化共享教學資源庫”平臺來幫助中職學生更高效地學習平面設計專業知識。對于中職平面設計專業信息化共享教學資源庫建設研究與實踐，本文進行了淺要分析，希望可以給中職平面設計專業相關工作者帶來啟發。

一、開發平臺，輔助學習

很多中職學生都想在課后進行自我學習，但是由于沒有合適的資源，往往事倍功半，導致學生喪失了學習平面設計專業課程的欲望，所以我們可以開發“平面設計專業信息化共享教學資源庫”平臺，利用這樣一個平臺幫助學生學習專業知識。在構建中職平面設計專業教學資源庫時，可以在針對珠三角平面設計專業和企業人才需求定位充分調研的基礎上，通過課題研究進一步確定我校平面設計專業人才核心課程，開發核心課程的資源，以平面設計工作過程中的關鍵知識點為載體，制作完成課件、教案、視頻、練習、測驗等素材資源，實現課程資源共享，讓中職學生能夠在課余時間進行高效率的學習。

二、課程設計，高效教學

傳統的課堂氛圍較為嚴謹，往往以知識的灌輸為主，容易使學生感到枯燥無味，從而喪失對平面設計專業的學習興趣，并且傳統課堂教育節奏較快，很多內容教師只會講一遍，學生一不留神，就沒聽到知識點，所以我們可以在傳統課堂中設置有效的課程教學設計及與之相配套的教學組織管理形式，培養學生自主學習能力，這其中主要包括兩點內容：（1）教師要在課堂培養學生思考和合作交流的好習慣，提高學生的思維能力和人際交往能力。比如說，在進行教學任務安排時，教師可以通過分組，讓學生通過小組分工合作來完成任務，以此來培養學生團隊協作的精神；（2）教師可以通過合理的設計課程教學來引導學生課后獲取和利用學習資源，讓學生在課外也能高效學習。課堂上的時間畢竟是有限的，平面設計專業的知識點較多，學生合理地利用課后時間來學習，可以豐富自身的知識儲備量，使自身的學習成績有所提高。

三、建設資源庫，專業教學

雖然建設資源庫對學生進行較為專業的學習有很大益處，但是在進行建設中職平面設計專業信息化共享教學資源庫時，也要緊緊圍繞以下幾點，才能使學生的專業學習變得有序合理高效。首先，要做到充分調研、系統設計，用專業的資源來搭建平面設計專業教育資源庫平臺；其次，在建設資源庫時，要圍繞核心能力培養，圍繞平面設計專業的知識，開發專業核心課程、建設專業資源，讓學生能專業化學習平面設計；接著，資源庫中要構建專業考核評價體系。學習新知識是有遺忘性的，要做到學后進行復習、考核，使學生更好地掌握平面設計專業性知識，并且在學生觀看學習后，通過考核評價讓教師清楚掌握學生的學習狀況，對學生的學習情況提出有效的建議，以便更好地幫助學生有效率地學習；最后，在課上與課后通過信息化輔助教學，激發學生對平面設計專業的學習興趣，提高中職學校課堂教學效率，讓學生更加積極主動地學習專業知識，從而使學生能夠更輕松地掌握平面設計專業知識，提高學生的專業成績，為以后就業打下堅實的基礎。

四、建設資源庫注意事項

在建設中職平面設計專業信息化共享教育資源庫時，需要注意以下六點：（1）要重視中職教學資源庫建設策略、規范研究，按照標準有效構建資源庫，使其較為專業，可信度高；（2）通過課程資源庫的建設，完善對中職平面專業教學模式的研究，要讓教學模式更容易被學生接受，方便學生學習，起到事半功倍的作用；（3）要基于信息化建設的中職教育教學模式進行研究，讓中職平面設計專業教育更具有本專業的特色；（4）要對課堂教學進行改革策略研究，使課堂氛圍變得積極向上，通過積極的氛圍激發學生學習的欲望，從而認真學習專業知識；（5）傳統教育要緊跟時代變化，跟緊時代的潮流的教育才能讓學生在將來脫穎而出；（6）信息化條件下教學評價方式的轉變，利用信息時代的高效率，讓學生能將自身問題反饋給教師，使教師能找到更合理的方式提高學生的專業成績。

現代中職教育，要與時俱進，通過高效有序地完成對中職平面設計專業教學資源庫的建設，推動平面設計專業教學改革，提升專業教師課程資源開發能力，搭建職業教育自主學習平臺，幫助學生更好地學習，從而提高學生的學習效率和學習能力。

參考文獻：

[1]朱黛璇.淺談如何將中職珠寶專業建設成特色專業[J].當代教育實踐與教學研究，2017（6）.

[2]章凌燕.中職校教學資源庫建設現狀與思考[J].讀寫算，2014（9）.