翻轉課堂的教學特征及教學設計研究①

李學文

[摘 要] 對翻轉課堂的特征進行了總結，提出翻轉課堂教學設計需要合理安排課前、課堂和課后教學活動，為翻轉課堂教學設計提供了借鑒。

[關 鍵 詞] 翻轉課堂；教學特征；教學設計

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0029-01

通過信息化技術重新規劃課上、課堂和課后教學內容，滿足學生自主化、個性化學習需求，實現因材施教的教學方式即翻轉課堂。互聯網技術和移動通訊的發展使翻轉課堂教學目標、對象、設計和教學過程等發生了巨大變化。因此，總結翻轉課堂教學特征，提煉其教學設計非常有價值，也受到了越來越多學者的關注。

一、翻轉課堂的教學特征

翻轉課堂將教學內容分解為課前、課堂和課后三步，課前的微課學習、課堂翻轉、課后拓展加深理解和掌握教學內容。翻轉課堂使學習更加靈活和主動，提高了學生的積極性和參與度。雖然翻轉課堂的形式有多種變化，但教學特征大致相同。有效的翻轉課堂會重點關注四個方面：師生角色互換、課前設計微課、翻轉課堂時間分配、翻轉課堂設計。

（一）師生角色互換

翻轉課堂互換了教師和學生的傳統角色，學習的引導者不單只是教師，學生成為個性化的學習需求的學習者，學生自己掌控學習時間、地點和內容。隨著師生角色的互換，要求教師使用全新的教學策略構建知識體系，促進學生發展和成長。學生主動學習一段時間后，通過測試、討論、作業和考試等保障學習質量。

（二）課前設計微課

微課設計是翻轉課堂教學中最重要的組成部分之一，不好的微課設計會影響課前知識的獲取和課堂翻轉的質量。因此，微課內容要盡可能要短小精干，以講授和演示視頻為主，課件案例、在線答疑、測試、調查和反饋系統等資料為輔。視頻時間以不超過10分鐘為宜，完成一次微課學習實踐要小于30分鐘。其次，教師要通過討論板塊及時和學生交流溝通，了解學生掌握程度和疑惑，解決學生學習問題。

（三）翻轉課堂時間分配

課前微課學習會有效節約老師課堂講授時間，為學生課上學習節省時間。課堂教學設計基于真實案例會更加有效，讓學生學會團隊協作。翻轉課堂通過增加學生課下自主學習時間，通過課后拓展等系列手段提高學生思維。因此，翻轉課堂實踐分配優劣有利于加深學生對知識的理解程度，高效利用課堂時間。

（四）翻轉課堂設計

翻轉課堂教學設計中一定要留意四點內容：（1）提出問題，教師根據學生課前練習中出現的問題，幫助學生制訂學習計劃，調動學生自主學習積極性，提出有價值的問題供學生思考。教師要從指導逐漸轉至引導學生自學，讓學生在自學中構建知識體系。（2）協作，在交互學習活動中，教師需要動態收集學生學習狀態并及時進行指導，可通過討論、測試等形式開展，與同伴交流驗證自己想法，頭腦風暴解決問題。（3）匯報，在自主學習和小組探討后，將完成的成果在課堂上向大家匯報，展示作品分享經驗。（4）評價與反饋，評價主體由教師、小組成員、其他團隊的同學共同完成。在此期間，不但要注重對學習結果的評價，還要評價學習過程課前、課堂和課后各流程。

二、翻轉課堂的教學設計

課前設計微課和課堂翻轉是翻轉課堂的兩大重要內容設計過程。課前設計微課的內容選取是非常重要的一環，需要從教學目標、對象和內容中進行提煉，根據學生需求制作微視頻。微視頻以教師講授、演示為主，課件、案例等為輔助，另外還需要有作業、討論、在線答疑和反饋等其他資源，為學生自主學習提供多角度和全方位的學習環境，進而提供有針對性的輔導和交流。超過15分鐘的微視頻內容可以嘗試分割為多個小節，根據學生具體情況和教學內容把握難度。值得一提的是，翻轉課堂中的微視頻不能采用傳統完整課堂視頻或以此為基礎進行分割的微視頻，“微視頻+網絡”并不是翻轉課堂教學的全部內容，此種方式的視頻信息雜亂無章并且無邏輯，缺乏師生互動，忽視了個性化學習和按需學習的主要目的。

課堂翻轉不僅僅是將傳統教學結構反過來，翻轉后教師要從主導者逐步變為學習過程的引導者，從主演變成觀眾，而學生則應該變成學習過程的主要參與者，變成主演。翻轉課堂教學設計離不開課前微課設計和學習，課前的學習成效對課堂翻轉成效有非常重要的影響，課堂翻轉主要是將知識內化，培養學生理解問題、發現問題和解決問題的能力，課后拓展則是學生完全掌握學習內容的途徑。因此，翻轉課堂的教學設計中要合理安排教學活動，包括課前、課堂和課后，才能達到預期目的。

三、結論

本文總結了翻轉課堂教學中的四個特征，即師生角色互換、課前設計微課、翻轉課堂時間分配和翻轉課堂設計，提出合理安排翻轉課堂教學設計，安排課前、課堂和課后教學，為翻轉課堂教學設計提供了有效借鑒。

參考文獻：

[1]盧強.翻轉課堂的冷思考：實證與反思[J].電化教育研究，2013（8）：91-97.

[2]劉銳，王海燕.基于微課的“翻轉課堂”教學模式設計和實踐[J].現代教育技術，2014，24（5）：26-32.