淺析當前高職院校學生創新創業教育的現狀

【摘要】隨著國家的發展和社會的進步，社會對人才的需求越來越高，很多學生考不上大學，高職成了他們的選擇。雖然如此，很多的高職生還是存在著一些或多或少的問題。因此，教育部門對高職院校提出更好的要求，要求培養出一些具有創新精神、具有職業素養的優秀人才，從而為社會的發展添磚加瓦。因此，本文對高職院校學生的創新創業的現狀做出簡單的分析和闡述。

【關鍵詞】高職院校；創新創業；教育現狀；教育分析

高職院校作為低于大學本科的院校，也在推動著社會的發展，并且起著極為重要的作用。不管是在對學生的人格教育方面還是知識教學方面，高職院校都對學生承擔著很重要的責任。對社會而言，也是輸送人才最重要的搖籃。因此，高職院校的發展和教育指導也得到我國教育部門的大力支持，并且及其重視對高職學生的創新教育和創業指導。從而使得高職院校能夠更好的為國家和社會輸送優質的具有創新思維和能力的人才。

一、高職院校創新創業教育現狀

（一）高職院校創新意識薄弱

現在很多高職院校在對學生的教育中，還存在著一些保守的教育。這對學生的發展是很不利的，對于現階段在21世紀成長下的學生，他們的思維和想法都是超前的，他們具有很大的創新潛力。因此，學校的創新意識薄弱不應該限制學生的創新思維。高職院校的教育模式和教育思維應該得到更好的提升，從而更好地應對這個社會的發展和進步。

（二）高職院校的師資力量薄弱

現在很多高職院校的教師存在兩個問題。一是教師的平均年紀偏高或者偏低。二是缺乏師資力量。現在的高職院校有很多上年紀的教師，他們可能見證了這個學校的發展，但是，他們卻沒有很好地深入到現在的社會中去。因此他們的教學思想可能不是很創新也不是很適合21世紀成長起來的學生。師資力量的缺乏是高職院校存在的重要問題。很多教師在兼任一個職位的時候，甚至還擔任別的職位。這會導致教師的工作無法很好地完成，固然也就在對學生的管理和教學上，無法起到重要的作用。

（三）教學設備落后

高職院校對學生的專業培養是最重要的。但是高職院校對學生的學習專業的設備以及課程的安排不是很到位。尤其是有的高職院校還正處于發展時期，可能對設備的采購還不完善，導致學生在學習專業的時候，無法搭配設備去進行操作和實踐。這對學生的學習有很大的影響。所以，教學設備在高職院校學生的學習過程中，也起著很重要的作用。

二、對高職學生創新創業教育的分析

對于高職院校的學生來說，高職院校的存在是給他們一個重新學習的機會，并且培養他們創業思想和創業技能。因此，在教學的過程中，高職院校要注重對學生的創新思維的培養。現在的社會缺少的就是具有創新精神的人才。所以，高職院校應該要提高教師對創新創業的理解和教育能力。

除此之外，高職院校應該將培養學生的創新能力和思維作為主要的教學工作。這樣才能培養出更多的具有創新思維的人才。才能夠使高職院校的教育方法得到更好的創新。要提高教師的教學思想，還要提高學生的學習能力，這樣才能保證學生對創新思維的學習達到更好的效果。

除此之外，高職院校應該大力完善課程所需要的設備。因為設備的存在是提高學生專業技能的重要部分。而且，學生只有通過在設備上的實際操作才能夠更好地進行專業學習，并且只有看到設備上的反應才能激發學生更多的創新思維。在加強設備的同時，還要注重對教師隊伍的打造。一批好的師資力量，才是整個學校的教學精髓。教師的思維前衛，才能在教育學生的時候，傳遞給學生創新的思維。所以，提高師資力量，也是對高職學生創新創業教育的重要幫助。

三、提高學生創新創業思維的重要性

現在的社會需要的就是具有創新能力的人才。創業也是學生未來發展的一條重要選擇。所以，在高職院校中，一定要加強對學生創新創業思維的培養，才能對學生的未來更好的負責。對于學生而言，創新的思維是他們未來進入社會打拼和求職的資本。而對于高職教師而言，傳遞和培養學生的創新思維是對高職學生最好的教學負責。對于高職院校來說，它是為社會輸送和培養人才的，更好的對學生進行創新思維培養，除了是對學生的負責，也是對整個學校負責，更是為學校做得最有力度的宣傳和推廣。所以，不論在哪個角度，提高學生的創新創業思維很重要。

四、結語

總之，提高學生的創新創業思維對學生、教師以及學校和社會而言，都是百利而無一害的。現在的社會就是創新的時代，只有培養學生的創新思維，才能保證學生在未來的工作中有更好的生存和發展。同時也更好地推動社會的進步。所以，高職院校中的創新創業教育是當下教育中，最重要也是最正確的教育思維，應該受到教育部門的大力支持和推崇。

參考文獻

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作者簡介：牛清艷（1976.04—），女，漢族，山東莒縣人，碩士，講師，研究方向：學生管理。