淺析高校黨建工作中微信平臺的應用及問題

【摘要】基于高校黨建工作中微信平臺的應用及問題，本文就高校黨建工作中微信平臺應用優勢，圍繞三點進行分析：覆蓋范圍廣，維護成本較低，符合年輕人生活習慣。在此基礎上，對高校黨建工作中微信平臺應用問題及高校黨建工作中微信平臺應用策略進行分析。

【關鍵詞】高校；黨建工作；微信平臺；管理制度；思想交流

一、高校黨建工作中微信平臺應用優勢

（一）覆蓋范圍廣

與傳統媒體模式相比，微信是一種新型的通信工作，在應用過程中具有速度快、實效性強的特點，有利于黨建工作開展。與其他互聯網平臺相比，其對話功能比較全面，可以隨時隨地建群，開展會議或者通知消息，當信息發布之后，對方可以迅速受到信息。此外，微信朋友圈，具有評論轉發功能，這對于黨建工作開展具有推動作用。

（二）維護成本較低

微信平臺與其他的網絡平臺相比，運營成本非常低，幾個人便可以形成一個微信團隊，其中包含對文字的審核，圖片編輯等工作。相交于其他人力管理而言，這種團隊更方便開展管理工作。此外，利用微信進行溝通，不僅僅可以節省時間，同時可以節約成本。在日常生活中，微信的應用非常普遍，具有廣泛性特點。

（三）符合年輕人生活習慣

根據調查，微信平臺的使用人群主要是年輕人，在相關數據中顯示，微信的使用率遠遠高于QQ、微博等網絡平臺。在黨建工作中，應用微信平臺，不僅符合年輕人的生活習慣，同時可以快速傳播信息，使用者能夠第一時間接受到信息，提高黨建工作效率。

二、高校黨建工作中微信平臺應用問題

（一）高校黨建工作教育模式與時代不符

高校不僅是人才培養重要場所，也是黨員培養的重要基地。高校學生部分都是共青團員，就我國黨建工作發展歷史而言，共青團員是我國黨組織發展重要保障，也是推動我國黨組織建設的重要因素。目前，在高校黨建工作中，存在問題主要是黨建教育工作與信息時代發展兩者無法有機融合在一起。大學生在日常對網絡接觸較多，對微信平臺應用較多，他們可以在微信中獲取各種各樣的信息內容，其中包含先進的黨建工作內容。但是高校黨建教育工作，在開展過程中，仍采用傳統的方式，在應用過程中具有滯后性，不利于黨建工作開展。

（二）微信平臺優勢沒有得到發揮

就目前時代發展情況而言，將黨建工作與微信平臺結合在一起，是一種非常有效的工作方式。在實際黨建工作中，部分高校仍采用傳統的方式開展黨建工作，這種方式雖然可以完成黨建工作。但是對于新時代的大學生而言，他們更希望通過微信平臺學習相關的課程與內容。但是在實際工作中，只有部分高校利用微信平臺開展黨建工作，且微信平臺應用并不靈活，無法滿足學生學習需求，無法將微信平臺的優勢發揮出來。

（三）缺乏相關管理制度

微信平臺的運行主要依托于計算機技術和網絡技術，在應用的過程中，不僅具備互聯網應用優勢，同時具備言論自由和多元化信息特點。在高校中，學校應合理利用微信平臺，開展黨建工作，通過這種方式向學生傳遞黨建工作信息，引導學生學習相關內容。但是在實際工作中，黨建支部忽略對學校網絡環境的建立，缺乏相關的管理制度和監督政策，導致在微信平臺中出現不良的因素，影響學生思想。雖然大學生的思想和三觀已經趨于成熟，但是其觀念并未完全成熟，容易受到外界因素影響。不良信息傳播會影響學生學習積極性，對學生三觀的形成造成負面影響。

（四）缺乏完善信息體系

目前，在黨建工作開展過程中，由于缺乏完整的信息體系，導致增加高校黨建工作的復雜性。在微信平臺中，黨建工作內容過于分散。在學習過程中，學生將自己作為中心，根據自身認知規律，進行學習。學生關注內容主要與實際生活有關，但是如何將學生生活與社會問題銜接在一起，是黨建工作開展重要內容。但是在實際工作中，并沒有實現。資金與人才投入不足也是高校黨建微信平臺在應用過程中面臨不足，由于學生專業性不強，因此學校的黨建微信平臺無法實踐信息體系的建立，無法滿足學生學習需求。

三、高校黨建工作中微信平臺應用策略

（一）完善黨建工作教育理念，提高工作質量

在高校黨建工作中應用微信平臺，黨性教育工作者應該認識到黨建教育模式對微信平臺應用的影響，明確黨建教育工作開展重要性。以此完善教育工作，提高學生綜合素質。高校黨支部工作人員應用樹立完善的教學理念，將德行教育為基礎，以學生角度開展教學工作。首先，重視對大學生的黨性教育工作，引導學生以積極向上的態度應用微信平臺。利用微信平臺進行學習和交流時，應堅守道德底線。在應用過程中，不傳播消極、影響他人利益的信息，堅決抵觸網絡中不良信息，通過這種方式，提升學生的綜合素質，培養學社的道德品質。

在傳統教學中，學生處于被動狀態。隨著教育時事業發展與進步，傳統的教學方式已經無法滿足學生學習需求，在教學中應突出學生主體地位。在黨建工作中，教師應該執行新課程教學要求，鼓勵學生發表自身的言論，利用微信平臺將學生的言論進行轉發，以此弘揚黨建工作的重要性，提高學生綜合素質。

（二）建立專業隊伍，提高黨建工作質量

就目前高校黨建工作中微信平臺應用情況而言，人才隊伍建立方面存在一些問題。在高校微信平臺應用過程中，多數是學生進行操作，當學生畢業之后，學校需要在培養一批專業的人才隊伍進行此工作，這種方式不利于黨建工作開展，同時會影響高校黨建工作建立。因此，高校應培養一批專業性的網絡人才，以此提高學校黨建工作質量，為微信平臺應用提供保障。

（三）完善微信平臺運營體系，保障黨建工作順利開展

第一，高校管理人員應加強對微信平臺建立的重視，將學校黨建工作與微信平臺有機結合在一起，通過研究、探討，建立對應的應用方案，以此滿足時代需求，促進微信平臺在教學中應用。

第二，加強對微信平臺建設的投入。通過對微信平臺的投入，提高微信平臺運行質量，保證黨建工作開展。通過對微信平臺資金、人員的投入，為黨建工作與微信平臺融合提供保障，為學校黨建工作開展奠定基礎。

第三，制定管理制度。構建微信平臺，施行分級管理模式。通過層層管理，將學校黨支部、院系黨委、學校黨委結合在一起，建立完整的信息平臺。此外，各個平臺應發揮自身作用，向學生傳統黨建信息，以此有效完成黨建工作。

（四）完善黨課內容，豐富學習內容

在高校建立微信平臺過程中，涉及多方面信息內容，其中不僅有黨建工作內容，同時還有娛樂性的新聞。這種信息傳播方式，減低黨建工作的時效性。就這一問題，黨支部可以豐富黨課內容，拓展學生知識面。引導學生在微信平臺進行交流、討論，以此激發學生參與積極性，提高黨建工作開展質量。在實際應用過程中，學校可以黨建工作發展目標，學校未來發展趨勢等定期發布在微信平臺中，使學生了解我國黨建工作內容。此外，學校可以根據學生實際生活，發布一些內容，引導學生進行思考，發揮學生的課堂主人公地位，促進學生全面成長。通過這種方式，可以分析大學生存在問題，并采取針對性策略解決這一問題，以此促進高校黨建工作發展。

（五）加強思想交流，促進學生綜合素質發展

高校學生黨員，由于身心發展并未完全成熟，因此其思想會受到外界因素影響，不斷發生變化。因此高校黨建支部應該重視與學生黨員之間的思想交流，避免不良信息對學生思想造成影響。首先，組織交流活動開展，引導黨員學生參加交流會中，以此了解學生的思想變化。其次，利用微信平臺開展虛擬會議，以此加強黨建工作質量。通過加強黨建工作與黨員之間聯系，提高工作質量，促進學生綜合素質發展。通過這種方式，提高黨建工作質量，促進高校黨建工作發展，為高校發展奠定基礎。

四、結語

總而言之，在現代信息背景下，高校應該重視微信平臺與黨建工作的結合，利用先進的技術，發揮黨建工作優勢，促進高校發展與進步。通過這種方式，提高黨建工作質量，促進學生綜合蘇軾發展，為我國特色主義社會的建設提供保障。

參考文獻

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作者簡介：張黎娜（1981.12—），女，碩士，濱州醫學院護理學院，講師，研究方向：思想政治教育。