淺析高校輔導員開展大學生“中國夢”教育路徑

紀長亮

【摘要】通過在大學有效開展“中國夢”教育，可以有效地幫助大學生樹立堅定的理想與信念，激發大學生勇于追夢的熱情與自信，在不斷追夢的過程中使自身的內涵與本領得到進一步的提升，最終使“中國夢”在廣大青年的奮斗拼搏中變為現實。

【關鍵詞】大學生；中國夢；教育路徑

一、開展大學生“中國夢”教育的重要意義

（一）有利于幫助大學生認識我國的歷史與現實

在大學開展“中國夢”教育有助于幫助大學生深入了解我國的世情、黨情、國情與民情，更清晰準確地知道我國的歷史與現實，讓大學生更關注我國各方面的變化與發展，在此基礎上讓大學生更深刻地認識到“中國夢”的實現是長期且艱巨的，幫助大學生逐漸地建立起實干興邦的思想。

（二）有助于幫助大學生堅信中國特色社會主義共同理想

在大學中開展“中國夢”教育，除了可以幫助大學生更為深刻地認識我國的歷史與現實之外，還可以有效地幫助大學生樹立中國特色社會主義這一理想信念，即堅定對中國共產黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定實現中華民族的偉大復興。就我國目前發展所處的時期與環境來說，在大學中科學合理的開展“中國夢”教育是一件十分有意義的事情。通過開展“中國夢”教育，將大學生的個人發展與中國特色社會主義這一共同理想緊密結合起來，幫助大學生與全體社會成員樹立共同的理想，進而不斷提升大學生的科學文化素質和思想政治素質，最終使“中國夢”更深入到學生的心中，使大學生更堅信中國特色社會主義這一理想，使大學生為實現“中國夢”而更加積極主動地貢獻自身的力量。

（三）有益于大學生更好地處理“中國夢”與“個人夢”

“中國夢”，這個偉大夢想的改變對個人命運的“小夢”會產生非常重要的影響，也就是說“中國夢”與“個人夢”有著十分緊密的聯系。“中國夢”是由每一個中華兒女的夢想匯集而成的，它與每一個人的命運都息息相關，而我們的“個人夢”正是“中國夢”的真切展開，每個國人需要付出艱苦不懈的努力先實現自己小的夢想，而整個民族大的夢想才會更早的得以實現。在大學中開展“中國夢”教育，有益于大學生更好地處理“大夢”與“小夢”的關系，使廣大大學生主動肩負起歷史賦予的責任與使命并堅定不移地付諸于實踐。

二、開展大學生“中國夢”教育的路徑選擇

（一）重視大學生理想信念教育，增強大學生追夢的決心

人才隊伍的建設離不開教育的引導，這更彰顯出在大學生中開展“中國夢”教育的必要性。對于大學生來說，他們的夢就是希望自己可以受到好的教育、有一份穩定的工作、可觀的收入、可靠的社會保障以及更美好向往的生活環境，只有當“個人夢”得以更好實現時“中國夢”的實現才會具有更堅實的基礎。因此，各個高校一定要重視對大學生的理想信念教育，使大學生能夠將實現全國人民的共同理想作為自身努力奮斗的目標，使國家利益最大化。當代大學生不僅肩負著歷史使命與民族發展的希望，而且還承載著家庭與社會的囑托，這就更加有必要對大學生開展“中國夢”教育，不斷提升他們的知識素養、實踐才能，幫助大學生指明發展的方向，樹立堅定的理想信念與追夢的決心，深知做人的根本，在努力實現“中國夢”的征程中實現“個人夢”。

（二）培養大學生良好的學風，增強圓夢的知識能力和本領

各個高校有必要培養大學生良好的學風，其一，加強大學生的誠信教育，培養大學生治學嚴謹的態度，使教學課堂不再出現遲到、早退以及曠課等不良現象。其二，重視大學生的人文素質教育，提升大學生的實踐與創新能力，使大學生所具備的才干與社會實際發展需要相適應。其三，開展學風建設主題活動教育以及心理健康教育，幫助學生形成正確的思想及行為導向，使他們可以在大學校園里更勤奮的學習、健康快樂的成長，在努力學好專業知識的基礎上不斷地拓展與延伸知識，使自身的能力與素養得到不斷地提升與鞏固，盡自己最大的努力為實現“中國夢”做出努力與貢獻。

（三）組織開展“中國夢”社會實踐活動，鍛煉大學生意志

通過教育可以讓大學生對“中國夢”產生更深刻地認知，然后可以采取不同的教育教學形式不斷地增強大學生的責任意識，最終增強他們的行動力。因此，在大學中開展“中國夢”教育就不能只是將學生集中在課堂之上，鼓勵和支持大學生走出教學課堂，甚至走出校園，走向社會，由此不僅可以使大學生學習更多的知識，而且還可以進一步鍛煉自身的意志，增強自身的各項能力，使其更為堅強勇敢地承擔起應有的責任、履行應履行的義務。

可以充分利用自身已有的有效資源為大學生開展多種社會實踐活動，比如“三下鄉”活動、“青年志愿者”活動、勤工助學活動等等，讓學生用自己所學到的知識與技能為國家、為社會、為他人做出自己能做出的貢獻。在大學中開展“中國夢”教育，開展豐富多彩的實踐活動，除了可以有效地培養大學生的各項能力之外，還可以培養大學生的素質，堅定大學生的理想與信念，使大學生的實踐能力得到進一步的提升，為實現“中國夢”奠定更為堅實的基礎。有夢想就有希望，有信念就有力量。高校輔導員有責任去開展大學生“中國夢”教育，使他們勇敢地肩負起歷史賦予的責任與使命，在實現“中國夢”的征程中勇敢向前，無所畏懼。

參考文獻

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[2]紀春艷.關于十八大背景下開展大學生“中國夢”教育工作的思考[J].中國市場，2014（44）.