青少年農業研學旅游發展策略研究

研學旅游是旅游與教育的融合，隨著研學旅游的發展，旅游的教育功能逐漸被更多學生家長認知。農業研學旅游作為研學旅游的一個分支，近幾年在我國被廣泛推行。本文通過對農業研學旅游的意義、發展現狀及存在問題進行分析，嘗試性的提出未來發展策略，促進青少年農業研學旅游的發展。

自2013年《國民休閑旅游綱要》中明確提出要“逐步推行中小學生研學旅行”及“鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動”等意見及要求后，我國農業研學旅游持續發展，呈現上升態勢。農業研學旅游作為研學旅游的一個細分，是讓學生以集體旅行的方式走出校園，通過親身感受與體驗來了解和認知農業文化，在專業技術人員的指導下，嘗試農作物種植，并進行植物知識科普教育，從而開闊學生視野，提升動手能力，培養青少年的團隊協作意識，實現在游中學的旅行目的。

一、農業研學旅游的積極意義

（一）為青少年創造良好的實踐學習環境

農業研學旅游為青少年提供健康、快樂的開放式學習、游玩場所。組織青少年進入農業園區、農業研學基地，使孩子們身處自然之中，呼吸花草蔬菜縈繞下的清新空氣，開放性的學習實踐環境對青少年的身心健康及自身成長具有良好的促進作用。

（二）達到“知行合一”的教育目的與實踐效果

研學過程中，在專業技術人員的指導下，通過農業休閑觀光、農業科普知識學習、農作物種植與采摘體驗來提高學生們的動手能力及知識探索學習能力?！?br>