教師如何用愛幫助兒童健康成長研究

和麗娟

【摘 要】在學生的成長過程中，校園生活中，會遇到很多的挫折、問題，但只要有鼓勵、支持，學生就能夠擺脫迷茫與困惑，健康成長。尤其是教師承擔著管理者、教育者的身份，所以更要注重用愛去幫助兒童解決問題，讓兒童在自信、勇敢、堅強下健康成長。本文筆者也將從兩個方面來闡述教師應該如何用愛幫助學生健康成長，讓學生學會接受愛、表達愛。

【關鍵詞】教師 愛 兒童 健康成長

愛因斯坦曾說“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”，愛是學生成長路上的動力，教師要讓孩子得到鼓勵的愛，感受到溫情的愛，才會勇敢地表達愛。

一、給孩子“鼓勵”的愛

師德是教師的靈魂，一個沒有職業道德的教師是沒有靈魂的。而關愛學生是教師師德的核心內容，在關愛學生的過程中，鼓勵的關愛顯得尤為重要。

學生在成長的過程中會分為優等生和劣等生，這是學習成績上的差異，但是在心理方面是一個樣子的，都是孩子，他們在學習中需要得到老師的鼓勵。優等生自然不必多說，他們身上有很多的兩點，最顯著的就是學習成績的優越。但是同時需要老師給予學習成績相對較差的同學一些鼓勵，這些鼓勵是對于他們的成長有著很重要的作用的，在他們的學習生活中，老師要善于發現學生的閃光點，并且將其挖掘出來，比如一個學生擅長唱歌，那么就要多給他一些展示的機會，這些都是對于學生的鼓勵，也是老師對學生的愛。

二、給孩子“溫情”的愛

當我們細細的數過學生的一天，你會發現學生一天大多數時間是在學校的，和同學老師待在一起，和同齡人相處的技巧需要學生自己慢慢的摸索，但是和老師的相處卻是老師可以主導的，老師是學生的長輩，可以讓學生在學校感受到家的氣息。

都說教師是人類靈魂的工程師，這是對教師無上的褒獎，那么教師究竟該如何對待學生呢？答案是教師一定要用愛感化學生，學生的年齡偏小，心智還不是很成熟，在這個階段老師的引導尤為重要，老師可以把學生當成是自己的孩子一樣去教育去呵護，用心去育人，給孩子一個溫馨的環境成長，這樣能夠溫暖孩子的內心，讓他們陽光快樂的成長，對于學校不會有任何的抵觸情緒，對于學習也能有很大的興趣，最重要的是能夠讓學生懂得熱愛生活。

正是因為教師在學生的成長過程中給予學生毫無保留的愛，所以育人才顯得有意義。教師不要讓學生在成長路上孤單，要用愛細細澆灌學生，讓學生健康成長。

【參考文獻】

【1】李永東.用愛的教育引導學生樹立正確的語文學習觀【J】.新校園（中旬），2015（05）

【2】徐開明.用愛詮釋教育，用心關心學生【J】.中學教學參考，2011（15）