沒人會嘲笑一個上進的人

馬雅珊

有人說：“別人嘲笑的不是你的夢想，而是你的能力。”在初二那一年，我深刻地領會了這句話中的道理。作為一個“差生”，我曾自暴自棄，也不在乎別人的看法，但一次被嘲笑的經歷讓我徹底醒悟。

隨著課程難度的增加，我越來越聽不懂老師們上課講的內容，尤其是數理化三科。于是，我心里越來越抗拒學習，上課要么呼呼大睡，要么偷看小說……第一次模擬考試的成績自然很慘：物理31分，數學55分，總分324分，在班級排倒數第8名。每次老師安排位置的時候，都把我列入“差生”的行列，我和幾個同學因此基本上壟斷了教室最后一排的“地盤”。但我一點也不在乎老師、同學們的眼光，還在自己的小天地里自鳴得意。

有一次月考試卷發下來，我的化學試卷上寫著醒目的25分，但我發現老師給我少算了5分。上化學課的時候，我就告訴老師，結果她說：“給你多算50分，你也還需要努力進步！你要改變你的學習態度才行啊！”

老師的話讓我頓時面紅耳赤，我被嗆得無話可說，只能低著頭任由別人投來不屑的眼光。羞憤之后，我暗下決心，與其求別人給我加幾分，不如我努力給自己加幾十分，到時候誰也別想嘲笑我！

嘲笑成了我向上的動力，不斷鞭策我前行。我太久沒有好好學習了，尤其是數理化和英語這幾個科目。英語課本還是嶄新的，許多單詞不會拼寫，數理化更是看得我一頭霧水，我連最基本的知識點都沒有掌握。

我只好先去攻克這些薄弱科目，至少要把基礎知識都學會。我把手機里的小說全部換成了英語聽力，每天睡覺前都聽上半個小時，早上比別人早起一個小時背英語課文。積累了一定的詞匯量，培養了一定的語感后，我的英語成績逐漸提高了。此外，我還買了理綜和數學的資料書，并把課后習題全都做了，仔細琢磨題目的解題思路，有疑問就纏著老師從教室一路追問到教師辦公室。數理化成績及格的次數越來越多，雖然比起那些尖子生令人咋舌的成績來還是微不足道，但對我而言，已經是邁出了很大的一步。

經過努力，我的成績從原來的三百多分提高到四百多分，我不禁有些沾沾自喜。但當我看到尖子生們為了爭第一名而奮戰的時候，我突然感到自慚形穢：我這點成績有什么可驕傲的？為了這點微不足道的進步而得意，不是又給了別人嘲笑自己的理由嗎？于是，看著黑板上的中考倒計時，我又把頭埋了下去，默默耕耘。

為了節約時間，我把長發剪成了蘑菇頭，早上起來洗漱好就套上校服沖去教室學習。課堂上布置的作業下課就趕緊做，利用午休時間在教室刷題，這樣上晚自習之前我就能把作業做完了，然后利用晚自習的時間消化難題、錯題。晚上就寢時，就算熄燈了我都還能借著陽臺照進來的光背上一兩篇課文。我的這股干勁一直持續到中考。后來，我考上了一所不錯的高中，雖然不足為外人道，但我靠自己的努力給自己加了一百多分，誰還有理由嘲笑我呢？

上了高中之后，我不敢沉溺于現狀，生怕自己一個落后的念頭又會引來旁人的嘲笑。我只有不斷向上，才能把別人的嘲笑都拋到腦后。最后，我終于考上了西安工程大學，讀大學的我很快就要去德國做交換生了。我會一直努力，不斷提高人生的層次。

如果你也有過被別人嘲笑的經歷，你要知道他們瞧不起的可能不是你的夢想，而是你的能力和態度。所以，與其憤怒，不如用行動去反擊吧！誰會嘲笑一個上進的人呢？

（繼續前進 摘自《求學·文科版》2018年第4期 圖/瘋子馬達）