淺談在語境下如何打造精彩的英語語法課堂

張先蘭

摘要：語法是學習的中心，是保證表情達意的必要手段關鍵詞：精彩課堂 英語語法教學 情境教學新目標倡導下的以學生的發(fā)展為中心，英語教學更應該注重聽說讀寫綜合能力的運用。激活學生學習英語的語法的興趣和激情，拓展學生的知識視野，能夠幫助他們積累豐富的語言文化，從而培養(yǎng)學生的世界意識。

關鍵詞：語境；英語語法

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0098-01

1.為了讓我們的語法課堂更精彩，課后深入走進學生的內(nèi)心世界

1.1教師要深入了解學生，成為學生們信任的語言使者。為了讓我們的英語課堂更精彩，簡單的45分鐘是不能夠迸發(fā)我們與學生之間的精彩火花的，為了讓我們的學生成為我們英語學科的追隨者，最為教師應該更多的去關愛與呵護我們課后點滴的談話。通過我們和學生的溝通與悉心的指導使得我們英語語法課堂精彩順暢的進行。

1.2教師要從細節(jié)入手，成為學生前進的動力。在教學中，對教材內(nèi)容進行適當?shù)恼希瑥娬{(diào)語法的重要性，要使枯燥的語法規(guī)則具體化、生動化更符合學生的興趣和能力的需要，更加貼近學生的實際生活，以引導學生更有效的學習；采用生動的，適合學生水平的教學方式，優(yōu)化英語教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.為了讓我們的課堂更精彩，課上應注重學生的英語情境語法教學

2.1精彩課堂是吸引，讓學生們的思維在隨著教師的引導而跳躍。精彩的課堂取決于教師的人格魅力與學術魅力所產(chǎn)生的課堂凝聚力。課堂語法教學設計精妙的藝術魅力所產(chǎn)生的課堂向心力。教師的每一句導入語都要經(jīng)過仔細的推敲才能使我們的課堂猶如行云流水一樣的順暢，學生融入到我們的課堂是一種享受。我們設計的每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，我們的問題隨時都在啟發(fā)著學生的思考。

2.2讓教師與學生心靈的碰撞在情境教學中更溫暖，更和諧。學習是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸，情感的交流，知識的溝通，教師與學生之間的溝通是雙向溝通，讓學生在輕松和諧的氛圍中學習英語語法，才能培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2.3正確把握尺度，提高創(chuàng)設技能。教師要給每一個學生成功的機會和體驗，教師創(chuàng)設的情景教學要善于為學生創(chuàng)造成功的機會和學習的機會，只有學生親自體驗到了學習的樂趣，才能轉化為學生進一步學習的強大推動力。我們眼中所謂的優(yōu)秀學生就是老師們關注出來的學生，他們的信心和成就感不斷地被強化而所謂的差生不斷受到遺棄、挫折、失敗導致人格發(fā)展受阻。所以教師要善于設計分層教學，針對不同層次的學生提出不同的目標和要求。只有這樣每一個學生才能收獲到更大的快樂。

2.4真情實感的流露能讓我們的英語語法課堂更精彩。真摯的情感是情境教學的基礎。情境教學是雙方面的，不僅學生有真實的情感同樣我們教師也要投入真實，發(fā)自內(nèi)心的情感。只有這樣我們才可以和學生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的情感。

3.為了讓我們的語法課堂更精彩，課堂的每一個環(huán)節(jié)做到至善至美

英語語法課堂的精彩教師要想把課堂的樂譜彈奏的抑揚頓挫，那就需要我們教師和學生共同創(chuàng)造語法課堂的精彩，就要求我們教師作到以下幾點：

3.1充分備課，充分備好每一個環(huán)節(jié)。在吃透課程標準的基礎上，研讀教材，真正讀懂教材的基本思想，透徹理解教材的精神實質(zhì)。備課中要采用什么樣的教學方法，教師要充分考慮到是否真的適應學生們的本節(jié)課內(nèi)容的需要，是否適應學生的實際水平。充分備學生，預設出教師提出某個問題，不同層次的學生會做出什么樣的反應。我們不僅教給學生知識也要教給學生愛學會學，精心備出如何在不同的環(huán)節(jié)透徹清晰的體現(xiàn)學生會學習了。

3.2精心組織課的開頭是喚起學生注意的關鍵，教師應注重動靜結合。為了體現(xiàn)英語的趣味性，英語的導入是靈活多樣的，可以是英語歌曲，英語小故事，英語情境劇等。英語課堂的結束也可以處理的讓學生回味無窮，長久不衰，這是教師的能力和教學氣氛的最佳結合。

3.3及時評價，充分肯定學生的想法與做法。英語課堂的評價有很多，一節(jié)精彩的英語課堂及時評價是必不可少的。例如：Well done！ You did a good job！ You are pretty good！ Excellent！ Come on ！ Don't be nervous ！ Try your best！ Oh， my god ！ 適當?shù)脑u價能給學生更多的信心為下一個環(huán)節(jié)奠定基礎。

4.教師的專業(yè)知識是上好一節(jié)英語課的基礎

教師的人格魅力是吸引學生的前提。教師的人格魅力能夠激活知識的無窮魅力，教師的專業(yè)素養(yǎng)能夠傳遞給學生更好的教育。特別是我們的英語教師，我們教授的不僅是英語語法而且是教授給學生的是一種帶有語音語調(diào)的語言情感。教師可以不斷學習自己的專業(yè)知識，更加栩栩如生的傳遞世界文化，讓我們的學生真正感受到語言的魅力是無窮的。

精彩的英語課堂就是一顆心與無數(shù)顆心之間的時而碰撞時而平息，隨時會迸發(fā)出真實的語言情感。讓我們運用新課程理念，不斷更新教學理念和教學方式，使我們的英語課堂充滿活力，使我們的英語語法課堂教學更加精彩。

參考文獻：

[1]吳洪成 《現(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》

[2]尚春雅 《新課程理念》