如何整理和復習

在小學數學課本中有很多單元后面安排有“整理和復習”這一內容，其實，整理也是一種復習，這種復習要求同學們親自參與整理過程，通過回顧、歸類、串聯、組合等過程，將所學的知識系統化或網絡化，通過整理和復習，使我們能對所學知識融會貫通。在進行整理和復習時我們要做到如下幾點。

一、目標明確

在整理和復習中，我們要在老師的指導下明確每小節、每單元或每冊書的內容和要達到的目標，做到心中有數，目標明確。例如復習“比例”這一章時，有如下目標：

（1）應理解和掌握的概念：比和比例的意義和性質；正、反比例的意義。

（2）應熟練掌握的方法：求比值和化簡比的方法；解比例的方法；判斷兩種量是否成比例、成正比例還是成反比例；用按比例分配解決問題和求比例尺的基本解法。

（3）能區別異同：比和比例；比值和比；正比例和反比例。

二、掌握整理知識的方法

復習中要想收到良好的效果，必須學會整理知識的基本方法，這里主要介紹列表整理法。例如，在復習“比和比例”這一知識時，可采用列表整理的方法。

求比值、化簡比的區別

正、反比例的聯系與區別

三、養成及時復習的習慣

心理學家實驗研究表明，學完某種知識后，如果立即回憶就能很快重現，隔1小時所學知識僅能保持44%，隔一天，所學知識僅能保持33%，第二天開始，遺忘較慢，一星期后，所學知識保持率為25%左右。根據這個規律，同學們要做到“每天有復習，每周有小結，每章有總結”，經常從不同角度，不同的層次進行復習。