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美國高校生物實驗室管理之體驗

2018-05-12 09:20:58王慧春
教育教學論壇 2018年12期
關鍵詞:安全管理

王慧春

摘要:實驗室是進行教學和科研的重要場所,實驗室的規范化管理是高校發展的重要基石。本文著重從實驗室安全教育、安全設施、管理機構等方面,介紹了美國加州大學戴維斯分校生物實驗室的規范化管理,為促進我國高校的實驗室管理工作起到借鑒作用。

關鍵詞:美國高校;生物實驗室;安全管理

中圖分類號:G482 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)12-0007-02

高校實驗室是開展教學、科研和社會服務的重要平臺,是培養學生實驗技能、知識創新和科技創新能力的必備場所,同時也是極易出現危險造成人員傷亡和財產損失的地方。因此,高校實驗室的規范管理,不僅是高校人才培養和科學研究水平的堅實基礎,同時也是關乎高校師生生命安全與健康的有力保障。于是,幾乎所有高校都不遺余力地進行實驗室建設,但很多高校卻輕視了實驗室管理,以至于各種實驗室事故層出不窮,引起了社會各界對高校實驗室安全管理與高校教育問題的廣泛關注。

美國共有3600多所高校,是世界上高等教育水平最發達的國家。2017年《美國新聞與世界報道》中世界排名前100名大學中,美國占52所;前20名中,美國占17所;美國的科研產出也位于世界首位。美國的高水平教育、科研離不開實驗室的規范管理。2015年7月,筆者曾有幸赴美國加州大學戴維斯分校做訪學工作,親身體驗了該校實驗室管理的嚴謹與規范,感觸頗多,現總結如下,希望對規范我國高校的實驗室管理工作起到借鑒作用。

一、實驗室安全教育

無論是學生、教師還是外來訪學人員,要想進入實驗室開展實驗工作,首先必須要接受實驗室安全培訓與考試。培訓分為面授和網培兩種方式。面授是實驗室負責人親自面對面的培訓,培訓內容包括本實驗室常用儀器設備的規范操作、常用試劑的正確存放與使用、實驗室安全防護措施以及一旦發生火災等事故時的逃生情況等。面授完畢后,在實驗室安全管理手冊上進行簽字登記;然后進入網培階段,培訓內容幾乎涉及實驗室安全的方方面面。網培是以影像視頻形式播放的,這對于存在語言障礙的受訓者而言是很容易理解的。在整個安全培訓的過程中,更多的是教你遇到緊急事故時如何求助、如何處理、如何自救,如何通知同事,如何撤離現場等,體現了實驗室安全培訓的人性化。培訓結束后進行網絡考試,共有100道選擇題,答對80題以上才算通過。考試通過后即可獲得一份電子版資格證書,然后方可進入實驗室開展工作。對于本科生,除了接受上述方法的安全教育與培訓外,在每門實驗課程的第一堂課上,指導老師必須現場進行實驗室安全教育,并要每位同學填寫安全規范承諾書,領取相應的實驗安全裝備,如手套、實驗服、護目鏡等,實驗結束后要放到指定地點進行保存。

二、實驗室安全設備

完善的安全設施為實驗人員的實驗工作提供有力保障。美國高校的實驗室內都配有醫療箱、滅火器、噴淋器、洗眼器、煙霧報警系統、安全提示標語、固體垃圾分類存放箱,廢液專用桶,等等。每天有專業人士負責處理垃圾,并且每月有專人到實驗室進行危險源現場排查。美國高校的實驗室非常注重實驗人員的實驗環境,實驗樓均裝有中央空調,使每間實驗室常年保持恒溫狀態。一旦通風和換氣系統出現故障,專業維修人員會及時趕到現場進行處理,所以實驗室的工作環境很舒服。實驗人員很樂意進入實驗室,進而創造出更多的科研成果。另外,在美國,絕對不允許將食物帶入實驗室內,在每個實驗室門口都有“No Food”提示語。每層樓都設有幾間生活室,內有冰箱、微波爐、咖啡機等常用生活設備,學生或教師皆可在其內飲食。

三、實驗室使用管理

美國高校實驗室的人員流動性和復雜性遠遠高于我國國內大部分高校實驗室,主要原因是美國高校每年接受來自不同國家和地區的學生以及科研人員,比如,我所在的實驗室內共有5個人,分別來自日本、美國、埃及、中國和巴西。但實驗室運行非常良好,關鍵原因就是人人講誠信。幾乎所有實驗室均采用進門刷卡制度,實驗人員在院校教務系統注冊后就會得到一張ID卡(類似于國內的學生證或工作證),個人信息均儲存在其中,一旦刷卡進入某間實驗室,在學校實驗室網絡管理系統中均會留下記錄。這種實驗室監控體系不僅對實驗室財產、安全有所保障,同時也是對實驗者人身安全的一種保證,一旦有人在實驗室內發生意外,通過網絡監控系統就可以確定位置,并及時尋找到人員。

實驗室內的大型儀器設備一般由專人負責管理,比如NMR、MS、HPLD等精密設備,使用人首先要與負責人預約,首次使用先要進行儀器規范操作培訓,然后方可獨自使用,并做好使用記錄。一旦有不誠信現象發生,一經查實,將會永遠失去這臺儀器的使用權限。此外,為了給更多的人提供使用同一臺儀器的機會,限制了每人每周占用儀器的時間,這不僅培養了使用者的責任感,同時也發揮了儀器設備的共享價值。對于開展本科實驗課程的公共實驗室而言,數量要比科研實驗室少很多,但其利用率非常高。這是因為美國學生往往根據自己的時間以及實驗室的開放時間選擇自己的實驗時間,在同一個時間段里做同一個實驗的學生可能是來自不同院系、不同專業的學生,因此,學校限制了每個時間段的選課學生人數,一般不能超過30人。學生若連續3次未進實驗室開展實驗工作,則該實驗課程成績記為不及格。

四、實驗室藥品管理

生物實驗通常會涉及大量的化學試劑,這些試劑是由院系指定專人負責采購。凡公共實驗室內所需要的試劑均由實驗準備人員負責提出詳細的藥品采購計劃,系主任進行簽字審核,并明確經費出處,采購人員采購后交付實驗室管理人員進行保管。由于公共實驗室藥品需求量比較大,因此專設藥品庫房,一般位于實驗室底樓。科研實驗室的藥品及其他低值易耗品的采購,一般是導師助理擬定詳細的采購計劃,要詳盡的說明實驗用途、試劑級別、數量、價格及生產廠家等信息,提交導師審核并明確經費來源后,交付院系的采購人員。藥品購買后由科研實驗室自己保管。藥品存放要嚴格按照其性質進行分類存放,凡易揮發藥品一定是存放在通風櫥內。

五、實驗室衛生管理

美國實驗室有專業清潔工負責打掃衛生和垃圾的回收處理。在白天基本見不到這些清潔人員,一般都是晚上12點后進行集中清理。實驗室樓道地板都打掃的非常干凈,公共實驗室外等候上課的學生一般都是席地而坐,且樓道里都安裝有電源插座,方便學生使用,部分實驗樓大廳還設有學習討論區,學生們可以三五成群的圍坐在一起討論學習。在公共實驗室內,實驗臺除了幾個簡單的裝置外,臺面干干凈凈,這些是學生實驗完畢后自己主動清理的結果。科研實驗室由于面積小、儀器多,雖然擺放比較擁擠,但依然每天有條不紊地進行運轉。另外,無論是公共實驗室還是科研實驗室,經常會熱情接待參觀或交流訪問的人員,但絕不會因參觀而做一些表面上看著井然有序的事情,美國實驗室已經形成了常態化的管理模式,表現的往往是日常工作真實的一面。

六、實驗室安全管理機構

美國高校單獨設立實驗室安全管理部門,與院系的級別相同,負責全校實驗室安全,其日常工作就是保證各院系實驗室的正常運轉,同時,也為全校實驗人員提供實驗室安全培訓與技術指導。此外,院系科研導師也承擔各自實驗室的安全管理工作,并從自己的科研團隊中選拔責任心強的學生擔任助研工作,負責實驗室的日常管理。學校每學期要舉行實驗室消防安全演習,以強化每位實驗人員的實驗安全意識及自救能力。

參考文獻:

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The Experience on Management of Biological Laboratory in American University

WANG Hui-chun

(Educational Key Lab of Environment and Resource in Qinghai-Tibet Platean,

College of Life,Qinghai Normal University,Xining,Qinghai 810008,China)

Abstract:University laboratory plays an important role in the innovation personnel training and in enhancing the quality of teachers. This article introduced the management measures of Department of Plant Sciences in the University of California(Davis),which reflects the situation of biological laboratory in the American university,including the safety education,instruments and drug management,waste management,and so on. It wants to provide references for the construction and management of our university laboratory.

Key words:American university;biological laboratory;safety management

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