孩子剛進幼兒園，不能融入集體怎么辦

幼兒園都開園了，娃們也都陸續開始“兩點一線”的生活。對于很多剛剛進入幼兒園的孩子來說，融入集體絕對是他們生活中最困難的事情之一了。

2018年3月5日，成都某幼兒園舉行了一場漢服拜師開學儀式。一名萌娃抬頭望著天，邊走邊哭，邊哭邊仰著頭，可愛的模樣萌化了在場的家長和老師們。 孩子爸爸稱，穿著這身衣服，場面太大了，他可能緊張，不過后來很快就融入了。

跟上面這位相比，市民劉女士兒子的情況可能還要糟糕一些。她的孩子已經三歲了，進入幼兒園已經一個月了，雖然喜歡去幼兒園，但是不喜歡談論其他的小朋友，集體活動很少參與，基本是自己玩自己的，或者遠遠地看著其他小朋友玩。嘗試了很多辦法的劉女士，最終也是束手無策。專家說，這種無法融入集體的情況其實很常見，它背后的原因有很多。

孩子無法融入集體的原因

第一，是“自我為中心”的心理特點。

“自我為中心”是在學前兒童和小學低年級兒童中客觀存在的一種心理現象，它的主要特征是孩子還沒有真正學會換位思考，不能站在他人的角度來思考問題，不能真正理解他人的觀點和意圖。

第二，是強烈的“自我存在感”。 研究表明，4～6歲是兒童自我意識發展的加速期，他們有著強烈的自我存在感，希望得到大人的注意、認可和稱贊。同時對自己的認識偏向“樂觀主義”，即對自我的認識比較樂觀、積極，甚至會過分地高估自己，一旦她的自我存在感得不到滿足，不良情緒和不良行為就會產生。……