初中生政治小論文寫作指導方法研究

魏臣統

最近幾年來，很多學校都有舉辦中學生政治小論文寫作講評活動，該活動要求學生在創作時能夠結合自身閱歷并圍繞教材理論對當代社會政治上的熱點提出看法。小論文寫作顯然已經發展成為了政治課教學的綜合性體現，能有效引導中學生將其在政治課上所學到的內容運用到實際生活當中，使其更加貼近實際。此外，政治小論文寫作還能幫助學生提高利用材料分析實際問題的能力。本文針對以下幾點要求對初中生政治小論文寫作指導方法展開探討。

一、善于觀察生活，理性思考，情感真實可靠

怎么促進學生樂于主動寫作是對小論文寫作教學提出的首要問題。小論文寫作在實際教學當中應當強調幫助學生學會利用科學的觀點去思考問題，其次才是教會學生寫作技巧。

第一，讓學生能主動去關注當前的時事熱點，養成多看報讀書的好習慣，多看新聞聯播，關心國家大事乃至國際上討論的熱點問題。因為當學生將自身的生活經歷和社會政治熱點相聯系，將自己看作是社會的一份子時，才能充分刺激學生愛國、愛黨的熱情，使得學生開始主動表達自己的體會和看法，學生在寫文章時才能有所感悟，寫起文章來才能做到一氣呵成。

第二，學生在學會寫文章之前應當始終將實際生活作為寫作基礎，聯系社會、生活以及個人經歷，不能只會讀書而不會主動思考問題。目前，許多中學生只關注教材知識，缺乏實際的社會體驗，對社會的感性認識不夠，那么如果只刻意地重視提高自身的寫作技巧，而不注重儲備更多的寫作知識，最終將會無從下筆，不知道該寫些什么，寫出來的東西也只能是沒有任何思想感情的流水賬。對此，教師應充分發揮主導作用，引導學生積極參加社會活動，幫助其更加了解社會，組織學生參與社會調查，增強其社會責任感和科學分析社會問題的能力。此外，教師還可以組織學生針對一些時事熱點問題展開討論，使其能在思考、探討中形成自身的思想認知，并做到客觀公正地看待問題。

第三，鼓勵學生聯系實際生活，對生活當中發生的問題多思考，拓寬學生對社會生活的感知范圍，多關心周邊發生的事，對學習和生活都能用心體會。學生們可能來自不同的地區，有過不同的成長經歷，對自身的經歷也都有著不同的感悟。學生們可以就此來展開探討，結合當代的社會背景，樹立科學的人生觀及價值觀，最終將語言和感悟都寫成文字表達出來。這樣一來，學生再不是被強迫著寫論文而是想要主動表達自己的所思所想，這樣的論文寫出來就可能是一篇富有真情實感的優秀作文。

第四，老師可以在班級里設置作文角，使得學生在寫作的過程中能夠相互借鑒學習，同時篩選出優秀論文作為范文在班級傳閱。此外，還可以通過組織一些小型比賽來激發學生的創作興趣，在班級里營造良好的學習氛圍。對于一些創作能力較強的學生，教師可以鼓勵其去參加比賽或是到報刊發表，使得學生能真正認識到寫作的價值。

1.觀點新鮮，注重知識儲備，學會引用。政治小論文的寫作和普通論文之間存在相似之處，但也有其自身的特點，即被要求站在馬克思主義的立場上對問題進行剖析，闡述自己的觀點，以此來增強學生利用所學知識解決生活問題的能力。初中生寫政治小論文應當圍繞以下幾點展開：政治性，即突出作者所代表的階級特點；科學性，即寫作當中所引用的材料應當有所考證，真實有效，論點明確，使人能夠承認；理論性，即運用所學的政治知識對實際問題進行分析，做到見微知著；現實性，即寫作前所選擇的素材應當符合學生的身份特征，且題材不應落伍，應做到與時俱進；邏輯性，即寫作觀點應當鮮明突出，主題高度概括；簡約性，即論文寫作應當盡可能做到簡潔明了，不拖泥帶水，所引用的例子生動形象。在實際教學當中教師應當首先讓學生了解以上幾點要求，明確小論文寫作的格式規范和意義。

2.角度變化，對材料的選擇，確定題目。寫小論文時最重要的莫過于設定一個能夠吸引別人眼光的題目，而題目的篩選對小論文寫作的質量具有關鍵影響。選題最好做到簡單明了，字數應當有所控制，不應過多。針對該點，教師在對學生進行小論文寫作指導時應當引導其從自己所熟悉了解的角度入手。例如，環境保護、道德禮貌或是理性對待金錢等。最好能將自身的理解能力與學科特點相結合，從學生自身的愛好出發來選題。一篇好的小論文在于創新和見解新穎，看待事物角度的不同往往就會有新的發現。學會由小觀大，寫作立意應當獨特，題目應當簡練。學生選材可以考慮自己周邊出現過的現象，從一個側面入手展開分析。這樣既做到了內容簡潔，材料涉及范圍面窄，還方便學生把握寫作的主旨。教師可以給學生規定題目，也可以讓學生自行擬定。考慮到學生的心理年齡，學生如果自己確定題目往往抓不住重點，設定范圍較廣，故而，教師應當引導學生設立合理的題目。

3.立意構思，注重積累，選取材料。學生的題目確定后，教師可以引導學生從中心入手對相關材料進行篩選整理，為寫小論文奠定基礎。

論文題目的差別會影響材料的選擇范圍、途徑的不同，對此，教師應當對學生進行有效指導，使其能自我明確資料收集的途徑方向。學生可以進行問卷發放或是實地考察，也可從刊物報紙上搜集所需材料信息，或是從互聯網上直接下載有用文獻，利用諸多方法來把握當今政治熱點。題目選定后，教師可以給學生簡單講解該主題的背景資料，引導學生主動去感知題目的深層次含義，拓寬自己的思維，學會對生活中的材料進行及時發掘記錄，在寫作時能做到胸有成竹，信手拈來。換個角度來說，資料的整理實際上就是對與主題相關的材料進行選取和初加工。通過對材料的分析對自己原先的見解重新定義，這是寫好小論文的關鍵步驟。要想真正寫好一篇政治小論文，平時多讀書多積累是十分重要的，當學生看到一些自己喜歡的名言警句時不妨記錄下來，這將對其今后的寫作產生很大益處。

4.做到語言簡單，意思明確，結構嚴密。政治小論文通常要求說服力強，事情要交代清楚，層次分明，主題的確定要做到言簡意賅，鮮明突出，符合當代社會發展所關注的重點。在實際寫作當中，有些中學生往往只會將材料羅列出來或是堆積到一起。這樣做不僅會使得整篇文章顯得臃腫，而且不利于鍛煉自己的寫作能力。對此，教師應當教會學生合理引用素材，做到論據有力，言之有理，文字簡單卻能表達出深刻含義。實際寫作對論文的整體結構也有要求，一篇好的政治小論文應當有清楚的結構，讓人一看就能知其意。

二、結束語

初中生在實際寫政治小論文時除了要注重素材的積累，還應當學會合理運用這些資料，使自己寫出來的作品是有真情實感的，而不是素材的堆積。同時注重鍛煉自己的寫作技巧，使自己寫出來的文章論據充分，立意明確。對此，教師也應當做好督促引導。

作者簡介：山東省臨沂市平邑縣興蒙學校語文教師。