探討以興趣為導(dǎo)向的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

趙安然

【摘要】學(xué)校教育最主要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)趣。為終身學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但是，在應(yīng)試教育的背景下，大多數(shù)教師都是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。導(dǎo)致現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)的狀態(tài)不盡人意。本文講述了如何提高高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，旨為高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供幫助。

【關(guān)鍵詞】興趣 高中英語(yǔ) 導(dǎo)向

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0057-02

一、前言

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中起著很重要的作用。但是，在現(xiàn)在的教育背景下，很多英語(yǔ)老師并不注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的下滑。要想提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，首先要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。以興趣作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的導(dǎo)向。

二、高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀

近些年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也逐漸受到了大家的重視。英語(yǔ)作為高考中的三大主科之一，受到了大家的極大關(guān)注。所以，家長(zhǎng)總是會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)大量的英語(yǔ)知識(shí)，導(dǎo)致了英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了超綱、超量的現(xiàn)象發(fā)生。大量的學(xué)習(xí)任務(wù)也使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。雖然，在老師和家長(zhǎng)的壓力下，會(huì)在英語(yǔ)方面取得高分，但是很多學(xué)生都會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸的情緒。這種情況會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)極壞的影響。根據(jù)調(diào)查表明，四分之一的高中生都會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)的想法。厭學(xué)已經(jīng)成為高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的阻礙。但是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是短期內(nèi)就可以完成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，只有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展起到作用。面對(duì)終身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣比英語(yǔ)知識(shí)本身更具有意義，會(huì)使學(xué)生受益終身[1]。

三、培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法和措施

1.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要構(gòu)建和諧師生關(guān)系

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。根據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)一名學(xué)生喜愛(ài)一個(gè)老師時(shí)，也會(huì)對(duì)這一門科目產(chǎn)生興趣。并會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，教師在與學(xué)生交流的過(guò)程中，應(yīng)該構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。用自己的言行舉止去感染每一位同學(xué)，為人師表，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的成績(jī)[2]。

2.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要增加對(duì)學(xué)生的了解

作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該增加對(duì)學(xué)生的了解。了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭情況、課余生活等方面，讓學(xué)生能感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。無(wú)論在課堂上還是在下課時(shí)，都可以叫出學(xué)生的名字。在課間時(shí)，可以加強(qiáng)和同學(xué)間的溝通，與他們分享快樂(lè)與苦惱。增強(qiáng)師生間的感情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生特別關(guān)心，對(duì)于他們每一個(gè)小小的進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，找出他們英語(yǔ)成績(jī)不高的原因，并對(duì)其薄弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)。增加師生之間的信任感。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。了解學(xué)生的生活環(huán)境與方式，縮短師生間心與心的距離。

3.教學(xué)方法靈活，增強(qiáng)課堂魅力

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，課堂教學(xué)是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。而在這一環(huán)節(jié)起主導(dǎo)性作用的就是教師。教師既是課堂教學(xué)的組織者又是課堂教育的主導(dǎo)者。所以教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該運(yùn)用靈活的教學(xué)方法來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，增加英語(yǔ)課堂的魅力。而不僅僅是傳授英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，要讓學(xué)生在一個(gè)歡樂(lè)愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師還可以借助多媒體教學(xué)，找一些與本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生們?cè)谶呁孢厡W(xué)的氣氛下，完成對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)靈活的教學(xué)方法和教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)水平，增加英語(yǔ)課堂的魅力。

在英語(yǔ)課堂的教學(xué)過(guò)程中，還有特別重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)西方的文化知識(shí)。同學(xué)們?cè)陂_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后，會(huì)對(duì)于西方的文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，這是我們就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行講課，可以講解西方的民族風(fēng)俗、西方的節(jié)日文化、名勝古跡等等。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。還可以通過(guò)舉辦一些課外活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生對(duì)西方文化的了解。滿足學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。只有提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣才能讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平[3]。

4.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要妥善處理問(wèn)題。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們總是會(huì)遇到很多的困難。成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的絆腳石。在這種情況下，我們首先要做的就是分析困難形成的原因。并且用心的幫助學(xué)生解決這些困難。例如：英語(yǔ)的語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)難題，也是學(xué)生犯錯(cuò)最多的地方，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，犯錯(cuò)的時(shí)候過(guò)多的發(fā)生就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的心理并對(duì)自己產(chǎn)生不自信的想法。這時(shí)，老師就應(yīng)該通過(guò)正確的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于英語(yǔ)的興趣不是短時(shí)間內(nèi)就可以形成的，它需要教師付出很大的努力和心血，教師作為教學(xué)的組織者，應(yīng)該做到為人師表，以身作則，用自己的真心去消除學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的厭學(xué)心理。讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生信任和以來(lái)，只有這樣才能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，興趣對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起著很大的作用。只有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更好的吸收所學(xué)的知識(shí)。所以，作為英語(yǔ)教師，在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)做首要的任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李顯穎. 論高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透與培養(yǎng)[J]. 中學(xué)生英語(yǔ)：外語(yǔ)教學(xué)與研究， 2015（6）：60-60.

[2]趙繼軍. 以學(xué)生興趣為導(dǎo)向的高中信息技術(shù)課程特色教育研究[J]. 贏未來(lái)， 2017（2）：0084-0084.

[3]羅曉語(yǔ). 基于興趣導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)研究[J]. 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)， 2016（4）：148-149.