微課在中職英語課堂教學環節中的應用及設計

【摘要】隨著我國教育改革工作的逐步深入，中職院校的教學越來越引起社會的關注與重視，并且在教學的過程中，逐漸將新媒體技術的廣泛應用到了中職院校的英語教學工作之中，促使了微課教育模式的產生。通過這種方式，有利于在一定程度上進一步提升我國中職院校的英語教學質量與效率，從而為社會在發展過程中提供更多的擁有綜合素質的專業性人才，以促進社會的進一步發展。因此為了做好這方面的研究，本文主要對利用進行微課模式進行中職英語教學的意義和方式進行了深入的分析，從而進一步的促進中職英語教學的發展。

【關鍵詞】微課；中職英語；課堂教學

【作者簡介】萬天紅，江蘇省高郵中等專業學校。

引言

近年來隨著我國教育改革的逐步深入，中職英語教師在對學生們進行英語方面的教學時，為了促進學生們英語成績的提升，從而逐漸將微課模式運用到了教學之中。通過微課模式對學生門進行中職英語教學，有利于為中職英語課程教學的展開提供良好的環境，同時對于學生們學習積極性的提升也有著極大的促進作用，有利于學生們英語成績的進一步提升。同時對于促進學生們記憶和理解英語知識能力的發展，有著極大提升的幫助。因此通過微課模式對中職學生進行中職英語課程的教學，對于學生的發展具有積極的意義。

一、利用進行微課模式進行中職英語教學的意義

1.有利于促進學生學習興趣的提升。隨著我國教育改革的逐步進行，微課模式被運用到了中職學生們英語課程的教學之中。為了幫助中職學生促進自身英語成績的提升，教師通過微課模式進行教學工作，將課程中的各個知識點進行分解，進而通過加入圖像、動畫的方式將知識點制成微課，有利于幫助學生在學習的過程中更加集中自身的注意力。進而通過這種方式，有利于學生們在學習英語的過程中，促使自身對于英語知識學習興趣的提升，從而進一步的推動學生們自身的發展。

2.有利于幫助教師改善自身的教學方式。教師在對中職學生利用微課模式進行英語課程的教學之前，所使用的教學模式都是以傳統的教學模式進行教學的。但是傳統的教學模式始終堅持以教師作為教學主體進行知識的教學。而所進行的教學在一定程度上也僅僅只是對書中教學內容的復制，并沒有使用其他方式對學生們進行知識的教學。同時學生們在進行學習時，也只能通過教師的講解進行知識的學習。因此由于這一因素的影響，致使學生們在學習知識的過程中無法有效理解教師的教學，從而導致教師無法促進自身教學質量的提升。但是通過微課模式對學生們進行知識的教學，有利于在一定程度上幫助教師改善自身的教學方式，促使學生們主動投入到教師的教學過程中，在很大程度上提升了中職英語的教學質量與效率，有利于中職英語教學的進一步發展。

二、利用進行微課模式進行中職英語教學的方式

1.做好教學設計的工作。中職英語教師在對學生們使用微課模式進行知識的教學時，既可以在有限的時間內完成教學任務，又能夠收到良好的教學效果。因此教師在對學生們進行教學時，為了達到良好的教學效果，需要做好教學設計方面的工作。而在進行這方面的工作時，教師首先要轉變教學思路，提出明確的教學目標，進而通過網絡獲取教學資源，進而對學生們進行教學工作，促使學生們獲取更多的信息。

2.進行教學情境的創設。學生是學習的主體，學生學習興趣直接關系到教師教學效果和學生學習效果。因此，中職教師在對學生們進行英語知識的教學時，為了激發學生們對于英語知識的學習興趣，可以通過微課模式進行良好的教學情境的創設，有利于幫助教師促進英語教學質量的提升。同時通過微課模式對學生們進行教學，不但為學生英語學習提供良好的學習環境，還可以將生活中的知識場景化、將復雜的知識簡單化，有利于微課教學的進一步開展。

例如，教師在對學生們進行“at the market”這一教學內容的教學時，教師可以flash動畫的形式，分別向學生們展示“supermarket”和“flea market”。進而為了讓學生們對于這一知識點擁有深刻的了解，可以問大家進行“What is the difference between the supermarket and the flea market？”這一問題的提問。從而通過這種方式，促使課堂教學氣氛的進一步活躍，有利于更好的對學生們進行知識的教學，以促進學生們的進一步發展。

三、結語

綜上所述，隨著我國教育改革工作的逐步推進，人們對于中職教育也有了進一步的重視。因此中職英語教師在對學生們進行中職英語方面的教學時，為了促進學生們英語成績的提升，促使學生們積極投入到英語的教學過程中，教師可以利用微課這一新型的教學模式對學生們進行中職英語的教學工作。通過這種教學方式，有利于在一定程度上，促使英語教學資源得到最大化的利用。因此，中職英語教師在對學生們進行教學時，為了促進學生們的進一步發展，就需要革新教學理念，做好微課教學設計，積極利用微課這一全新教學模式對學生們進行教學，以提高自身英語的教學質量。

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