"人和"之路
——以關鍵能力評估助推學校治理水平提升

P54-55【專家視野】

P56-57【思想指針】

P58-59【行動架構】

P60-61【實踐路徑】

P62-63【人力保障】

P64-65【制度支撐】

P66-67【實踐案例】

重慶市人和街小學在“人和教育”思想的引領下，將學校文化、課程、教學、教師發展、學校管理五大核心要素有機地結合在一起，以“人和六質課程群”課程體系為行動架構，以“和聲課堂”的教學為具體的實踐路徑，以教師專業發展為人力保障，以管理體制機制改革為制度支撐，形成了“五維一體、全息共生”的學校系統變革。根據校情和學情，設置了多樣化、個性化的評價方法，把知識的落實與關鍵能力的培養有機結合起來，把分數的獲取與學生的終身發展有機結合起來，以關鍵能力評估倒逼課程、課堂教學改革，改善教師的“教”，轉變學生的“學”，實現師生的共同成長，促進學校治理水平整體提升。