大學(xué)生動物防疫職業(yè)技能大賽參賽心得

高鳳磊 鄭繼昌 朱學(xué)良 葉存棟 劉海霞

摘 要： “大學(xué)生動物防疫職業(yè)技能大賽”為畜牧獸醫(yī)專業(yè)的高校和師生提供了一個(gè)展示自我、提高職業(yè)技能、增強(qiáng)校企互動，促進(jìn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)的平臺。由于賽事開始舉辦的時(shí)間短，很多師生對該賽事比較陌生。本人2017年有幸?guī)ш?duì)參加了第二屆職業(yè)技能大賽，在此與同行分享參賽的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，反思職業(yè)技能大賽在高職院校人才培養(yǎng)中的作用，并為今后的參賽隊(duì)伍提供一些參考。

關(guān)鍵詞： 高職院校，動物防疫，職業(yè)技能大賽，人才培養(yǎng)

高職教育是高等教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、行業(yè)建設(shè)、科學(xué)管理、服務(wù)企業(yè)所需的高技能型人才。根據(jù)教育部文件，高等院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)加入新的思想，應(yīng)該將教育學(xué)生的注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的實(shí)踐的能力上，為社會輸出能力強(qiáng)的高校人才。為了更好地貫徹落實(shí)上級文件精神，由全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和中國現(xiàn)代畜牧業(yè)職教集團(tuán)主辦的首屆“大學(xué)生動物防疫職業(yè)技能大賽”于2016年在山東濰坊成功舉辦，吸引了來自全國10個(gè)省市自治區(qū)21所高校的36支隊(duì)伍參賽，該賽事意在加強(qiáng)動物疫病防控專業(yè)建設(shè)，提升大學(xué)生動物疫病綜合防控能力。 2017年，本人有幸?guī)ш?duì)參加了第二屆賽事，獲得了三等獎(jiǎng)，在此將參賽的心得體會與國內(nèi)同行進(jìn)行分享，為今后參賽的隊(duì)伍提供參考，以取得更好的成績。

一、本屆賽事介紹

與第一屆賽事相比，本屆賽事影響更大，參賽隊(duì)伍更多，共有來自全國20個(gè)省（市、自治區(qū)）28所高職院校45支代表隊(duì)參賽。比賽分為理論考試和實(shí)操競賽兩部分，其中理論知識考試為動物疫病防治員相關(guān)內(nèi)容，題目由職業(yè)技能鑒定國家題庫農(nóng)業(yè)分庫生成，題型全部為選擇題和判斷題。現(xiàn)場技能操作包括雞翅靜脈采血、雞心臟采血、雞體解剖與采樣等內(nèi)容。每支隊(duì)伍需有3名選手 ，每位選手都需要全部完成比賽內(nèi)容，以3人的總分為每隊(duì)的最終得分并排名。大賽設(shè)特等獎(jiǎng) 、一等獎(jiǎng) 、二等獎(jiǎng) 、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，各級獲獎(jiǎng)數(shù)目由報(bào)名隊(duì)伍數(shù)量決定，并評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

二、參賽心得體會

本賽事組織嚴(yán)密，考核全面，想要拿到理想名次并不容易，需要參賽選手和指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)滟悺ｋm然本賽季我們沒能取得理想的成績，但通過參賽獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們能夠更好準(zhǔn)備下一界競賽。備賽應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

（一） 選手選拔

想要取得好成績，選手的選拔是關(guān)鍵。選拔的核心應(yīng)包括專業(yè)能力和心理素質(zhì)兩大要素。 經(jīng)過與其他院校參賽隊(duì)伍交流得出，在選手的專業(yè)知識背景方面，要選擇學(xué)習(xí)過相關(guān)動物疫病課程、通過相關(guān)培訓(xùn)或等級考試的高年級學(xué)生。高職院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)大都采用2+1的人才培養(yǎng)模式，故在選手選拔時(shí)，應(yīng)從大三學(xué)生中挑選綜合排名前10的種子選手，再結(jié)合實(shí)操能力最后確定入選名單。這樣的選手在理論復(fù)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師只需在重點(diǎn)難點(diǎn)上答疑解惑，而不用花費(fèi)太多時(shí)間去培訓(xùn)理論，可以將更多的時(shí)間用于實(shí)操練習(xí)。選手的心理素質(zhì)也是影響比賽結(jié)果的重要因素，本次比賽中我隊(duì)的一名“學(xué)霸”級選手就因上場緊張出現(xiàn)了較大失誤。因此，在選擇比賽選手時(shí)，指導(dǎo)老師一定要細(xì)心留意學(xué)生的心理素質(zhì)是否過硬，能否抗壓。可以在賽前對選手們進(jìn)行一定的抗壓訓(xùn)練，如上臺演講、同學(xué)互評，當(dāng)面糾錯(cuò)等。

（二） 選手培訓(xùn)

1.理論知識培訓(xùn)

本賽事從發(fā)布通知到正式比賽只有40天左右，因此，需要指導(dǎo)教師提前搜集理論考試資料，在選拔選手階段就指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，這不但可以充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識，還可以讓指導(dǎo)老師進(jìn)一步了解學(xué)生，起到輔助確定最終入選名單的作用。這一復(fù)習(xí)策略一直貫穿整個(gè)備賽階段。

2.實(shí)操技能培訓(xùn)

實(shí)操環(huán)節(jié)的比賽是決定參賽隊(duì)伍能否拉開名次、最終獲得好成績的主要因素，因此必須高度重視。要在有限的課余時(shí)間內(nèi)，采用任務(wù)驅(qū)動模式進(jìn)行高強(qiáng)度練習(xí)，每次練習(xí)都有一個(gè)明確的目標(biāo)。我們的做法是：第一個(gè)周末攻堅(jiān)兩項(xiàng)采血技能，第二個(gè)周末溫故采血并進(jìn)行解剖練習(xí)，第三個(gè)周末攻堅(jiān)解剖采樣，第四個(gè)周末連貫操作并進(jìn)行模擬比賽。經(jīng)過集訓(xùn)我們的選手可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)規(guī)范地完成操作。另外，練習(xí)解剖雞只的數(shù)量一定要有保障，盡可能多的提供給學(xué)生去反復(fù)練習(xí)。在選手練習(xí)時(shí)，指導(dǎo)教師一定要隨時(shí)盯緊，及時(shí)糾錯(cuò)。只有指導(dǎo)教師傾情付出與指導(dǎo)，才會有良好的練習(xí)效果。

（三）與賽事承辦單位溝通

對于新參賽隊(duì)伍來說，一切都是陌生的。為了更好的備賽，指導(dǎo)教師必須仔細(xì)研讀比賽文件，并積極與賽事承辦單位及參加過該比賽的隊(duì)伍進(jìn)行溝通和交流。通過與承辦單位溝通，才能更好的了解比賽的流程安排、評判細(xì)則、比賽用具清單等，才有可能地模擬出比賽場景，這樣就可以做到心中有數(shù)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。本年度就有參賽隊(duì)伍不清楚參賽內(nèi)容和規(guī)則，結(jié)果臨陣無所適從。因此，與承辦單位的溝通特別重要，萬不能礙于面子，揣著疑問低頭培訓(xùn)。除了與承辦單位遠(yuǎn)程溝通外，與往屆參賽隊(duì)伍的交流也很重要。去學(xué)習(xí)觀摩往屆隊(duì)伍的訓(xùn)練備賽情況，甚至與他們進(jìn)行友誼賽，是快速提升自己隊(duì)伍的有效方法。

三、結(jié)語

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)是對參賽師生努力備賽的肯定和認(rèn)可，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信，還能夠增強(qiáng)教師積極參與教學(xué)和參賽指導(dǎo)活動的動力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。想要在各類技能大賽中取得好成績，與指導(dǎo)教師的重視程度、學(xué)生的刻苦練習(xí)和院校的大力支持密不可分。參賽隊(duì)伍師生要事先準(zhǔn)備，及早動員，嚴(yán)格選拔，認(rèn)真?zhèn)滟悾M一切努力提升自己，爭取獲得好成績，為學(xué)校增光添彩。

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