淺談群眾文化聲樂的教學

郭婷婷

摘要：音樂是一種集聽覺和視覺于一體的藝術，人們對于音樂的感受大多來自于對音樂的認識、理解。音樂的聽覺感受來自于正確的、科學的聲樂教學。對于群眾來講，聲樂教學是一門非常有特點的藝術，通過聲音的組合、集體的聲音共同發出的樂曲，用來表達一種集體的藝術。本文主要針對群眾文化聲樂教學過程中的音準及訓練進行詳細的研究，通過對這一問題的研究可以更好的促進群眾文化聲樂水平的提高。

關鍵詞：演唱；音準；訓練

中圖分類號：J616-4；G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）06-0216-01

一、音準的訓練方法

（一）呼吸訓練

1.聞花式。聞花式的呼吸方法會讓氣息吸的比較深，在吸氣的過程中沒有多余的動作，非常容易掌握。聞花式的呼吸方法可以想像花香給人的體會，是一種心情的愉悅，體會到一種放松的心情。在進行吸氣時，演唱者要處于放松的狀態，在腰部可以非常放松的向外打開，這時可以體會到胸部的擴張，體內的空間不斷的增大，可以讓氣息自然的進入。通過這樣的吸氣方式可以體會到氣息的通暢感。運用這種方式練習吸氣時，可以運用閉口吸氣的方法，體會到氣息自然流入的感受。

2.嘆氣式。嘆氣在日常生活中是非常的普遍的，也是在一種放松的狀態下進行的。這樣的方式有利于演唱者吸氣時肌肉群的放松，可以更好的讓氣息的吸入。主要的做法是可以先嘆后吸，但是要想著以嘆氣為主，等氣息跟隨嘆氣時排出后，呼氣的肌肉群就可以開始進行吸氣的動作，這些過程都是在放松的狀態下自動的完成的。在演唱的過程中，一定要保持著這種嘆氣的感覺，讓呼吸可以自然的完成，也就是說在開始唱歌之前，把氣盡量的吐出，等氣息自然的吸入后便天始演唱。

3.“吹蠟燭”的方式。運用這種方式進行呼吸的訓練可以極大程度的增加演唱者的氣息力量。可以想像在點燃蠟燭時，用手指練習演唱，觀察嗓音是不是可以通過氣息的壓力發出響聲。把氣息保持住達到20秒，不讓蠟燭進行閃動，如果發聲的方法不對，演唱者會受到較大的壓力。通過這樣的練習方式，可以讓嗓音發出最好的效果，但是在氣息的運用上卻是最少的。通過最少的氣息的運用產生最好的效果。通過最小的氣息讓嗓音更響，從無形中增加了氣息的力量。通過這樣的方式，可以把所唱的音符加強，讓嗓音更加的美妙。

（二）注重視唱練耳訓練

1.單音與音組的訓練。單音訓練是聽覺訓練中最基本的一項訓練。主要是可以讓學習者在很少的時間對于每個單音的音高位置產生一種聽覺上的認識，并且在演唱者的心理上產生一定的反映。讓每個聲音在聽者的心中產生一定的共鳴。學生可以通過對呼吸的運用模唱每個音符，可以最快的提高對單音的記憶力。通過這種方式練習，不但可以練習到呼吸，還可以練習到演唱的技巧，對于演唱中音準是非常有幫助的。

2.建立起聲部的層次感。在進行多聲部的演唱時，耳朵是非常重要的，是歌唱的引導者。比如，可以在教學中讓學生建立演唱組，通過這種方式進行演唱，通過演唱展示出音樂的層次對比。讓學生可以主動的選擇性傾咱音樂主旋律外的旋律，通過這種方式鼓勵學生多練習、多聽。可以通過收集一些比較著名的演唱團的曲目，讓學生進行練習培養演唱的層次感。

二、對演唱歌曲的處理與表現

由于不同歌曲的內容都不相同，在演唱的處理與表現的方式上也都不一樣，這就需要對歌曲的創作背景，作品的情感有一定程度的了解，把握每一首歌曲的處理及表現的形式，教師也要根據不同的歌曲的特點調整教學的方式和手段。還可以設置一些帶有目地的問題，對學生進行提高，讓學生可以發揮自己的想像力，更好的把握作品的內容和形式，更好的對演唱歌曲進行處理。通過這樣的方式，更好的對歌曲進行二度創作，再進行演唱的過程中可以讓作品有更好的呈現。音樂是一種情感的藝術，只有對生活的熱愛才可以更好的展現音樂，好的音樂素養和聽力是決定好音準的關鍵。

良好的素質起源于基礎的訓練和提高，而好的演唱藝術也取決于對音樂作品的控制和把握，還要對演唱者的音準能力、欣賞能力有一定程度的提高。因此，對于群眾來講，自身音樂修養的提高是非常重要的。只有不斷的堅持做出這些，在音準方面會有較大的進步。音樂是非常感情的，要更好的表現出音樂的特點和豐富的情感，一定要通過豐富的情感和表達能力，才可以展現出音樂作品的內在意義。音準是演唱的基礎，才可以讓演唱達到更高的層次。聲音是演唱的基本要素，但是在提高聲音質量的基礎上使其它方面不斷的提高，才能讓演唱藝術達到更加完美的狀態。