基于科研訓練管理平臺數據的 統計與分析

夏翃 華琳 韓小鵬 馬小蕊 殷艷萍

引言

首都醫科大學是一所研究教學型醫科大學，具有大量高水平的研究項目和豐富的研究資源。為了培養本科生的科研創新能力，學校專門建立了完善的本科生科研創新項目體系，開展了第二課堂項目、學生科研創新項目和長學制導師項目，以便從不同層次、不同角度對本科生進行科研項目訓練。因此，學校專門研究并開發了一套本科生科研訓練項目管理信息系統，該系統能幫助教務工作人員高效、安全地存儲大量的相關信息，能提供快速準確的信息查找與維護，能提供基于數據挖掘的相關知識信息的挖掘與處理，從而提高相關工作人員的工作效率和準確率，并形成基于首都醫科大學的本科生科研訓練指導教師庫和項目管理庫。

數據挖掘功能分析

隨著管理平臺的正常運行，平臺積累了越來越多的信息，如果實現對這些數據深度挖掘分析的功能模塊，則可以了解每年的項目運行情況，以及為日后學校進行本科生科研管理提供更好的科學決策。以下是對2016年立項的第二課堂項目的數據挖掘分析。

1.獲批項目統計

隨著學校科研項目的持續推進，越來越多的教師申報項目，教務處本著對項目、對學生負責的態度，對申報項目進行了審核，批準通過了一批符合學生的項目。從圖1的統計數據可以看出，審核的通過率為65.83%，說明項目的申報競爭激烈。

2.學生人數統計

學校一直希望該項目能惠及更多的學生，所以允許多名學生報名參加，從圖1和圖2的數據分析可以得知，一個第二課堂項目平均有7名學生參加，說明一個項目帶動學生的情況還是比較好的。此外，從圖2也可以看出女生參與第二課堂的積極性比較高。

3.學生年級統計

從下頁圖3可以看出，低年級的學生參與第二課堂項目的人數較多，這和醫學教育特點是有密切關系的，因為醫學生到了三年級之后，要到臨床醫院進行學習，且課程任務非常繁重，所以參與第二課堂的積極性就明顯下降了。

4.學生學院統計

從圖4可以看出，燕京醫學院、基礎醫學院、護理學院和中醫藥學院的學生參與度比較高，這和這些學院的在校學生人數較多有著密切的關系。雖然其他學院的在校學生人數較少，但也有不少學生報名，以后應加強這些院系學生的參與度。

5.教師職稱統計

因為首都醫科大學是一所研究教學型醫科大學，所以很多教師在教學的同時，還承擔著重要的科研項目，平時科研任務繁重。但從圖5可以看到，申報第二課堂項目的教師除了副教授和講師外，仍有不少教授在忙于科研工作的同時，不忘培養年輕一代的本科生，以便讓更多的學生有機會接受到更專業、更先進的科研訓練。

技術實現

在技術實現方面，以教師職稱統計圖的實現為例。首先從數據庫中按職稱分組提取出申報項目的教師數量；然后根據申報總數和各職稱分組數據，得到各職稱的所占比例；最后將所得比例數據寫到頁面的餅圖中，如果沒有統計數據，則頁面上不顯示餅圖。

結論

本科生科研訓練項目管理平臺可以高效、準確地進行項目信息的申報、管理與維護，從而提高相關人員的工作效率和準確率；從日常管理工作中積累的數據，能形成基于首都醫科大學本科生科研訓練的信息庫；系統所提供的基于數據挖掘的相關信息分析，能使學校相關部門對信息進行全面分析與比較，從而科學地規劃和設計項目實施。