非常1+3，快樂在社區
——張家港市樂余中心小學校外紅領巾的故事

江蘇省張家港市樂余中心小學 徐小燕

“快來看，莊哲暉的作文發表啦！《你聽，瓷器在唱歌》，多么有詩意的名字。”學習委員唐奕涵舉著《張家港日報》招呼大家過來看。“莊哲暉，你怎么會想到寫瓷器的呀？”“這得感謝社區少先隊的徐老師，是他帶領我們小隊的隊員們參觀了郭衛瓷器收藏館，那里的瓷器特別漂亮……”隊員莊哲暉自豪地向大家介紹著他參加社區少先隊活動的經歷。這個社區少先隊組織還有什么故事？聽我慢慢講來。

一次契機，一句提示，社區少先隊活動華麗轉型

樂余鎮的社區少先隊源于該鎮社區的“學習共同體項目”。2016年3月，項目正式開啟，其中的24個子項目里，有多個是服務于中小學生的，旨在豐富他們的假期生活，培養他們的綜合素養。當該項目面向各社區、學校招募志愿老師時，我和幾位中隊輔導員申請加入，并依據各自的特長，開設了“小作家苗圃”“星光足球”“巧手訓練營”“創客中心”等多個面向中小學生開放的課程，受到了隊員們的歡迎。

后來，我有幸加入匡慧娟名輔工作室“蘇南地區校外少先隊工作策略的研究”課題的研究團隊。在研究過程中，匡老師對我說：“何不將樂余鎮社區教育的共同體項目與校外少先隊工作相結合作為研究切入點，探索在社區成立社區中隊，通過一系列活動，促進隊員的成長？”這句話猶如醍醐灌頂，開拓了我的思路，也燃起了我推動社區少先隊活動的熱情。

2017年6月，我們以樂余社區為試點，成立了“樂學向善”社區少先隊中隊。隊員們自行分組，組建了“書蟲小隊”“放飛小隊”“創客小隊”，開展起了豐富的校外少先隊活動。

一本書，一支筆，探尋家鄉特色文化

“書蟲小隊”是從“小作家苗圃”項目中分出來的一支隊伍，成員為樂余社區附近酷愛讀書寫作的中高年級隊員。2017年7月20日，“書蟲小隊”第一次校外活動開始了。隊員們來到鎮文化中心圖書館，看到這里各類書籍一應俱全，不但設有桌子和椅子供讀者現場閱讀，還提供了電腦供讀者搜索資料。與室外烈日炎炎相比，這里涼爽宜人，是隊員們假期里的好去處。

“這個圖書館24小時開放，晚上可以刷市民卡進入館內讀書。借書也很方便，只要刷卡就行。我和媽媽已注冊成為這里的志愿者，有空就來服務。我建議咱們每個人都加入志愿者團隊，在假日里相約來這里，讀書交流、進行志愿服務，一舉兩得。”小隊長莊哲暉的提議得到了輔導員和隊員們的支持。從那以后，鎮文化中心的圖書館里多了一群小志愿者，他們幫忙打掃衛生、整理書籍，學習與服務兩不誤，假日的生活變得更充實、快樂、有意義。

隊員們來到桃園了解農業知識

隊員們覺得僅僅在圖書館看書、服務還不夠，又把“一月一行走”變成了“書蟲小隊”的經典活動。2017年下半年，隊員們在輔導員的帶領下，開始在社區附近徒步游學：他們參觀郭衛瓷器博物館，感受瓷器魅力的同時，接觸到唐宋元明清的發展歷史，了解中國文化的跌宕起伏；他們走進永利桃園，嗅著花香學習簡單的農業知識；他們尋訪消防中隊、集團企業，聆聽各行各業奮進的故事……

漫步家鄉，拓寬視野，體驗家鄉日新月異的變化，隊員們獲得了大量寫作素材，更鍛煉了多種能力。

一個風箏，一個哨口，傳承中華傳統文化

樂余鎮是風箏之鄉，多條主干道的路邊都有風箏雕塑。可是，隊員們對樂余鎮的風箏文化并不了解。社區“放飛小隊”成立后，聘請了沙洲哨口板式類風箏的傳承人代表馮太根爺爺為校外輔導員，并和他約定每月為隊員們講一次風箏文化知識，傳授風箏扎制手藝及放飛技巧。

陽春三月，“放飛小隊”的隊員們來到具有濃郁民俗風情的風箏陳列館。“哇！風箏掛在墻上就是一幅幅畫呀！”“快看，風箏上還掛著一只只像哨子一樣的葫蘆，難道還能吹出聲音？”隊員們纏著馮爺爺問這問那。馮爺爺笑著告訴他們：“樂余人叫風箏為‘鷂子’。鷂子種類多、尺寸大，有時候兩個人都放不上去，得一家人合力，拉繩、疾跑，風箏才能升空。你們看到的葫蘆，是鷂子的哨口。有了它，鷂子在空中放飛時就會發出悅耳的鳴響……”小詩人李宇涵聽到這里，馬上吟道：“掛在墻上一幅畫，飛在天上一首歌！”馮爺爺向他豎起了大拇指。

隊員們學習扎制風箏技巧，傳承傳統手藝

這次社區活動讓隊員們收獲滿滿。回家后，他們紛紛查閱了相關資料：李宇涵查到了風箏起源于先秦時代，在中國已有兩千多年的歷史了；陳科羽發現制作鷂子需要扎、糊、繪、雕、放五個復雜的步驟，工藝要求很高。在隨后的幾次活動中，隊員們跟馮爺爺學習了簡單的鷂子扎制方法，觀看了馮爺爺雕刻的哨口，并繪制了圖畫。大家對鷂子的了解越來越多。

終于盼來了放飛鷂子的時刻！馮爺爺帶領隊員們來到空曠的鄉野田間，拉繩、疾跑、放飛。伴隨著“嗡……嗡……”的鳴響，帶著隊員們夢想的鷂子越飛越高。

一臺機器，一項制作，發揚中華創新科技

樂余中心小學地處農村，不少隊員的家庭無力承擔昂貴的校外科技培訓學費。針對這種情況學校的科技輔導員徐衛星老師與社區教育中心聯手，在樂余社區成立了一個“創客中心”，愛好科技的隊員們組成“創客小隊”，和徐老師相約在周末開展模型制作、電子百拼等活動，所需費用由社區教育中心支付。

2017年3月，在“創客中心”的隊員們見識了一個新科技產品——3D打印機。這臺能夠打印立體物品的機器，一下子成了大家眼中的“變形金剛”。輔導員向隊員們講解原理后，帶領他們編程、建模。看著一個個花瓶、一幢幢房子、一件件玩偶被打印出來，隊員們特別興奮和自豪。

“創客中心”有效發揮了社區服務少先隊教育的功能，更為隊員們“從小學習創造”打下了良好的基礎。

一次整合，一系列活動，培養向善好少年

“樂學向善”中隊里的三個小隊，不但獨立開展活動，每月還集合一次，共同開展“向善好少年服務社區”活動。他們擦廣場櫥窗、清理小廣告，美化凈化社區環境；協助城管進行菜場的攤位及衛生管理……

隊員們服務社區，凈化社區環境

多樣靈活的社區活動，填補了學校教育在節假日的空缺，讓隊員們有了更多體驗社會的機會，還幫助他們發展了個性、愉悅了身心、服務了他人、鍛煉了自我，展現了少先隊員良好的道德素質和精神風貌。