守住孩子心中的英雄

中國少先隊工作學會副會長 柯 英

崇拜偶像是少年兒童成長過程中常見的一種心理現象，在當今的少年兒童中就有一個數量龐大的“追星族”隊伍，網絡語言稱其為“粉絲”。隨著時代的變遷、社會的發展，一些烽火歲月里的革命先烈、戰斗英雄，以及社會主義建設時期各行各業的勞動模范，卻逐漸淡出了隊員們的視野。眾多歌星、影星、體壇明星、卡通人物，似乎取代了戰斗英雄黃繼光、勞動模范時傳祥、人民公仆焦裕祿等一大批曾經影響、激勵一代代人成長的英雄模范，成為少先隊員心中崇拜和喜歡的偶像。面對隊員們追逐的目光、天真的臉龐，作為教育者，我們該做些什么？

柯英老師在談“英雄中隊”

◎注重榜樣引領

面對當今少年兒童對偶像的崇拜，少先隊組織要堅持正面教育，注重榜樣引領，引導隊員們從小學先鋒。通過推薦紅色讀物、傳唱紅色歌曲、觀看紅色影片、開展“和黨員大朋友手拉手”“尋找身邊的優秀黨員”“敬禮，最可愛的人”以及創建“英雄中隊”等活動，傳播黨的聲音，引導隊員們學習優秀黨員的崇高品質，讓黨、團、隊的接力棒在隊員們手中傳遞，讓紅色基因沁入他們的血脈，激勵他們從小樹立人生理想，做像榜樣一樣的人。

輔導員要理解崇拜偶像是一種客觀的社會現象，有其存在的必然性；要關注隊員們崇拜偶像的心理現象，并加以正確引導，發掘偶像的正能量，使之成為隊員們的榜樣，幫助他們樹立理想、堅定信念、培養美好情感。這是少先隊榜樣教育的有效手段之一。

榜樣的力量是無窮的。榜樣教育歷來是少先隊思想道德引領的重要途徑。而今天的榜樣教育更要從廣義上去理解，挖掘內涵，拓展外延。輔導員要根據時代要求，對隊員們進行精神引領，進行多元化的榜樣教育。

榜樣產生于不同年代，來自不同行業、不同領域，他們身上既有英雄模范的本質屬性和共性特征，又有鮮明的時代烙印。挖掘榜樣身上所表現出的“真、善、美”的品質，能體現出少先隊榜樣教育的時代元素。

因此，新時期的榜樣教育要注重兒童化、生活化、時代化、行動化，引導隊員們在學習中感受英雄模范的可愛、可敬和可親，讓革命先輩、時代先鋒、優秀黨員形象在隊員們的心中變得立體、生動、鮮活。

◎創建“英雄中隊”

英雄，是一個民族的風帆，是一個時代的旗幟。 “英雄中隊”是以英雄模范名字命名的集體，是對少先隊員進行理想信念教育和愛黨愛國教育的重要載體，也是少先隊建隊60多年來形成的榜樣引領成長經驗。輔導員要積極引導隊員們樹立正確的英雄觀。

戰爭年代雖已遠去，但革命先輩們身上所體現的不屈不撓、大無畏的英雄主義精神和堅定的理想信念，始終是少先隊員人生的航標和學習、生活的動力，能引導他們積極向上，不斷前行。而這正是“英雄中隊”將英雄精神、紅色基因代代相傳的出發點和歸宿點。新時代，我們的社會同樣需要具有革命理想和英雄氣概的精神偶像。拼搏進取、為國爭光的運動健兒，自強不息、團結協作、開拓創新的航天人等，舍生取義的革命精神與現代的拼搏奮斗精神結合，在新時代少先隊員心中樹起一座座永恒的豐碑，引領他們攀登新的精神高地，這是時代賦予“英雄中隊”的神圣使命。

“英雄中隊”是少先隊的特色品牌活動，也是新時代少先隊思想教育的一種有效形式。它為少先隊組織的自身發展、少先隊集體建設創造了一個廣闊的平臺。

英雄、模范、榜樣，這些光榮的字眼猶如一個個紅色路標，正為少先隊員導航。它們仿若一個個接力棒，在一代又一代少先隊員手中傳遞。

守住孩子心中的英雄，讓英雄精神永存心間！