燃燒在火焰中的人生

山東省濟南市章丘區相公莊學區中心小學 李建磊 王英杰

活動背景

山東省章丘區相公莊是章丘鐵匠的發源地，素有“鐵匠之鄉”的美譽。古往今來，無數的鐵匠把一腔熱血融入火焰中，鍛造出人們喜愛的各類利器。在抗日戰爭年代，相公莊鐵匠為了保家衛國，轉行造起了“快槍”支援抗日；在解放初期，鐵匠們主要打造和修補農用“四樣”——鋤、鐮、镢、锨，還有鐵鍋、菜刀、剪刀等人們的日常生活用品。2014年，“章丘鐵匠”入選山東省第二批非物質文化遺產名錄。然而，人們發現手工鐵匠和熟悉鐵匠文化的人越來越少。比如，在河莊村就僅有牛氏父子仍在傳承這門手藝。

為激發隊員們熱愛家鄉、立志為家鄉作貢獻的情感，引導他們弘揚中華優秀傳統文化，相公莊學區中心小學組織隊員們開展了“紅領巾尋訪‘非遺’鐵匠”活動。

活動準備

隊員們搜集章丘鐵匠的歷史故事及新聞，觀看《傳承·金篇》節目對牛氏父子的報道。輔導員帶領隊員們走進牛氏父子的鑫圣鐵匠鋪參觀，了解他們的生活情況。

活動過程

尋訪鐵匠鋪

通過搜集資料，隊員們了解到，今年71歲的牛祺圣爺爺，從14歲就開始跟著父親、叔叔去打鐵，至今已有50多年了。他的兒子牛大偉從16歲開始學打鐵，跟隨父親走村串鄉，也有20年的“鐵齡”。“牛氏鐵匠”父子倆如今已“打遍大村小巷，縱橫黃河沿岸數十里”。

“厚重的鐵塊是怎樣被打造成精致的工藝品的？”“鐵匠打鐵過程中要克服哪些困難？”帶著問題，隊員們跟隨輔導員走進河莊牛氏父子的鑫圣鐵匠鋪尋找答案，近距離感受這一“非遺文化”的魅力。

來到鐵匠鋪后，隊員們給牛氏父子戴上了鮮艷的紅領巾，并輪流提出了自己心中的疑問：“爺爺，您當初決定打鐵是為了什么？”“您外出打鐵時到過哪些地方？”“在您的打鐵生涯中，您都克服了哪些困難？”牛爺爺一臉慈祥，耐心地給隊員們一一解答。

體驗打鐵過程

牛氏父子為隊員們現場展示了打鐵的過程。牛爺爺還拿出打鐵用的大鐵錘給大家看。一名隊員拿起來試了試，說：“鐵錘可真沉?。∥遗e起來都費勁，更別說用它打造工藝品了！”牛爺爺笑著說：“是啊，這看似簡單的敲敲打打，不僅要靠力氣，還需要有技巧。”

隊員們輪流嘗試舉起鐵錘

爐火在鼓風機的作用下燃燒著，埋在炭火里的鐵很快就被燒得通紅。隊員們看見牛爺爺手持一把長鉗，把鐵夾到鐵砧上。當小錘砸到鐵上剛發出“當”的一聲，大錘就應聲砸下來，火花四濺。在小錘“叮叮當當”，大錘“鏗鏗鏘鏘”的“合奏”中，一件鐵器很快打制完成。

傳承傳統技藝

牛爺爺告訴大家：“隨著科技的發展和時代的變遷，我們正在從打造農具逐漸轉向打制手工藝品。比如，我們除了可以打出鐵磨、鐵水井、鐵碾子外，也能打造出精致的鐵牡丹。清華大學的師生曾慕名前來，從我們這里定制鐵制工藝品；章丘區博物館也收藏了我們打的鐵磨、鐵水井，還定制了我們打制的‘章丘大蔥’?！?/p>

牛叔叔搬出了父子兩人打制的一系列鐵制工藝品。栩栩如生的作品令隊員們贊嘆不已，更讓大家深切地體會到打鐵人身上勤勞、肯鉆研、不斷創新的民族精神，以及他們堅定傳承“非遺文化”的責任感。

返程途中，隊員們一起分享了這次尋訪感受。有的隊員說：“要做好一件事，就要有堅持不懈、精益求精的‘工匠精神’。”有的說：“我們要以牛氏父子為榜樣，勤奮鉆研，向著自己樹立的目標努力奮斗?！边€有的說：“要想讓這樣的中華傳統技藝保存下來，就要不斷探索創新。”

牛爺爺展示自己制作的鐵制工藝品

隨后，中隊長提議大家組建尋訪小隊，利用節假日時間尋訪家鄉的歷史文化、名人故居、古建筑等，進一步了解中華優秀傳統文化，增強民族自豪感。這個提議得到了隊員們的一致贊同。他們決定回到學校后就開始新的尋訪活動，記錄更多家鄉優秀傳統文化，并將其匯編成校本教材，在全校推廣。

活動小結

“叮叮鏘鏘”，落錘有聲，汗水濕透了衣背，爐火照亮了人生。鐵匠，在現代社會中一個不起眼的勞動群體，在熊熊火焰中，用堅持不懈的精神、銳意創新的勇氣，傳承著中華優秀傳統文化。他們也在用自己的行動，打造中華民族的錚錚鐵骨。

通過尋訪鐵匠鋪，隊員們體會到“章丘鐵匠”傳承的不僅是技藝，還有熱愛家鄉、熱愛生活的民族精神。他們紛紛表示：將以自己的行動保護、傳承“非遺文化”，不斷增強自己的民族自信心和自豪感。