網絡時代思想政治教育面臨的機遇和挑戰

【摘 要】 文章分析了網絡時代思想政治教育面臨的機遇和挑戰，探求網絡時代思想政治教育的應對措施：建立思想政治教育網站，積極占領網絡陣地；加強教育，提高大學生的道德自律水平；完善規章制度，加強對網絡的監督和管理；加快思想政治教育工作者的隊伍建設。

【關鍵詞】 思想政治教育；網絡；機遇；挑戰：應對措施

一、網絡時代思想政治教育面臨的機遇

1、網絡充實了思想政治教育的內容和手段

在傳統的學生思想政治教育工作中，教育的素材主要取決于教材、著作、報紙等，但是由于時間和精力的不足，教育內容經常帶有滯后性，且獲得的信息量也不足。而網絡的出現彌補了這一個缺陷，為思想政治教育理論課的教學提供了非常豐厚的教育資源，形成了一個擁有龐大信息量的網絡系統，網絡的共享性也給思想政治教育提供了一個非常有價值的平臺。傳統的思想政治教育一向采取的是單向的灌輸式教育模式，教育手段單一，而且也使學生被動的去接受這種單一的教育方式，學生的主觀能動性和積極性得不到發揮。網絡把這種傳統的單向傳播方式變成了雙向傳播方式，使得學生的主體地位得到了充分的發揮。

2、網絡突破了思想政治教育的時空界限

傳統的思想政治教育主要是集中在同一個時間、同一個地點、進行著同一種內容的教育，主要是以集體上課和個別談話等形式來進行的，但是這樣的教育方式由于受到時間和空間的限制從而把思想政治教育局限在了一個相對狹小的時空里，不管是教師還是學生接受到的教育資源都是有限的，而網絡的信息傳播不受時空的約束，所以網絡思想政治教育就攻克了時空的約束。網絡大大拉近了人與人的距離。 [1]學生可以在隨意時間從網絡上搜索到思想政治教育知識，思想政治教育者也可以在任意時間從網絡上獲取想要的相關教育素材以及通過網絡向學生傳授知識和及時了解學生的思想狀況。

3、網絡改善了思想政治教育的針對性和時效性

在傳統的學生思想政治教育中，處于權威者地位的是教育者，學生總是隱藏自己內心中最真實的想法而不敢敞開心扉的去表達，思想政治教育缺少針對性，是一種單調枯燥的模式。然而網絡的出現，改善了傳統思想政治教育中的這一缺陷，教育者可以通過網絡去了解學生內心的真實想法，使思想政治教育有了一定的針對性。在網絡的交流中，學生可以利用匿名的方式敞開心扉、暢所欲言的表達自己內心的真實想法，教育者可以通過學生的這些想法進行收集、整理、分析，而收集這些信息有利于了解學生的真實想法，并有針對性地選擇對策去解決學生思想中存在的一些問題和提高學生思想政治的素質。在傳統的學生思想政治教育中常常也缺乏時效性，很容易耽誤教育的最佳時機。而網絡信息傳播具有及時性的特征，通過網絡教育者能準確的了解到學生的個人思想政治教育觀點的認知程度，在學習和生活當中存在的問題，很快的給予學生解決問題的思路和辦法，讓思想政治教育的效果更具有時效性。

二、網絡時代思想政治教育面臨的挑戰

1、網絡使大學生思想政治狀況更加復雜

（1）價值觀念變得復雜化。[2]隨著網絡信息全球化的傳播，西方國家通過互聯網來滲透他們的意識形態，企圖對中國的國民進行“西化”的教育。他們在網絡上大肆宣傳西方的社會形態、價值觀、生活方式等，這些對大學生的思想狀況造成了極大了挑戰。

（2）生活方式變得復雜化。伴隨著中國人民生活水平的逐漸提高，人們的生活方式表現出了多元化的形式。受到此影響大學生忘記了吃苦耐勞、艱苦奮斗的中國傳統精神，在生活上也追求富、追求美、追求樂。

（3）互聯網本身變得復雜化。網絡中蘊藏著很多豐富的信息，但是網絡中的信息不能自由進行清理和刪除，所以網絡中既存在著積極、健康的信息，也存在著消極、腐朽的信息。

2、網絡對思想政治教育工作者提出了挑戰

（1）網絡給思想政治教育工作的地位提出了挑戰。在傳統的學生思想政治教育中處于教育中心地位的是教育者，教育者可以掌握教育活動的實施、教學內容的設計。[3]但是隨著網絡的發展，互聯網在大學生心中的地位越來越高，而從傳統方式獲取信息的比重越來越少。思想政治教育工作者對學生的信息控制能力也變得越來越低，他們在大學生思想政治教育中的地位受到了嚴重的挑戰。

（2）網絡給思想政治教育工作者的素質提出了挑戰。在網絡里信息的涉及面廣、信息的數量也豐富，這些信息每天都在以非常快的速度傳播，如果教育者知識欠缺、不能跟上網絡信息傳播的速度，那就無法充分利用網絡中的信息資源，而網絡的優勢也就無法發揮出來。因此，網絡科技的發展，促使思想政治教育工作者必須逐漸提高本身的知識素質。

3、網絡對思想政治教育的方式和手段提出了挑戰

網絡作為一個具有互動性和平等性的交流平臺，對大學生的接受方式和認知方式產生了影響，[4]所以傳統的單向灌輸式教育模式的單調枯燥的缺陷就被明顯的表現出現，就會使大學生在接受教育的過程中積極性降低及教育所取得的教育效果也降低，這種方式和手段不僅不能解決學生的思想問題，而且也不能提高學生的思想素質，同時學生也會出現逆反的心理現象，因此在這種情況下就需要找尋一種新的方法去適應思想政治教育的方式，而傳統的教育手段和方式已經不太適應了。

4、網絡對大學生產生了負面效應

（1）網絡的開放性特征使任何一個個人或任何一個組織都可以在網絡上發表信息，而西方不法分子更是對中國進行著意識形態、價值觀念、生活方式及各種文化的滲透，尤其是對中國學生的三觀在一定程度上進行了破壞，其行為與傳統的教育目標發生奇異進而違背傳統的教育目標，使高校思想政治教育無法達到預期的效果。

（2）網絡的匿名性給大學生產生違法和不道德行為提供了一個機會。在傳統社會里，因為有親人的監督，所以學生的道德意識和道德行為都表現良好。然而，由于網絡的隱匿性，每個人都可以以匿名的方式存在于網絡中并以匿名的方式發布信息，沒有了親人的監督，他們就容易跨越道德行為的界限，而不去承擔發布不良信息后帶來的后果和承擔相應的責任，這種方式雖然可以使人們在網絡中隨意的發布信息表達想法和觀點，但同時網絡的匿名性也使網絡中不道德的行為頻繁發生。

（3）網絡使人際交往變得間接化，容易讓大學生的人際情感走向淡化。在網絡里，不論年齡、地位和身份都可以與對方進行交流，這在心理上給人際交往有了一個大解放，而且對于一個成癮者來說，他們之間不用提防，無話不談，彼此間相互信任，盡情的享受網絡交流的樂趣。在一定程度上，這就使他們遠離了現實中的朋友，如果長期這樣下去，勢必會影響和改變他們的生活方式，會使人們間的交往變得越來越淡、人際情感越來越疏遠，甚至會產生人際交往障礙。

三、網絡時代思想政治教育應對的策略

1、建立思想政治教育網站，積極占領網絡陣地

對于當代網絡信息快速發展的趨向及大學生對網絡信息有熱烈需要的條件下，高校盡快樹立起校園信息網，開拓思想政治教育的新陣地，這已經成為了一個十分急切的問題。互聯網作為一個正在急速成長的新媒體，理當變成展開大學生思想政治教育的新陣地。首先，建立一批具有馬克思主義態度的高校思想政治教育專業的網站，變被動為主動提升占據思想政治教育網絡陣地的主動性。其次，依據校園網絡系統來建立高校思想政治教育網絡陣地。可以建立數字化的網絡圖書館，來陶冶大學生的精神生活；興辦更多的思想政治教育軟件，可以充足的運用網絡的優點，把圖像、聲音、動畫、文字集一體于思想政治教育中，讓思想政治教育變得更加生動更加具有活力。

2、加強教育，提高大學生的道德自律水平

網絡信息不斷地傳播，給思想政治教育工作的展開提供了條件，學生的思想狀況可以被教師及時的掌握，思想政治教育可以更好的展開。通過校園網、宣傳、主題班會等形式加強對學生的正確引導，對學生的自律教育進行強化。許多學生有過上網成癮、盜取他人密碼、瀏覽不健康信息的行為，所以必須強化大學生的網絡道德教育和自律教育，盡可能的減少網絡上的一些不良行為，使學生認識到自己的不良行為并進行自我反省。網絡是一個為民服務的工具，人們在使用他帶來便利的同時，也應該遵守網上的規則。

3、完善規章制度，加強對網絡的監督和管理

致使網絡上不良信息大量出現的原因之一是網絡的監督和管理不足。因此，在建設網絡上，必須強化對網絡的監督和管理，完善網絡方面的法律法規，這是網絡環境下高校思想政治教育工作一個重要的環節。在教學中，應該加強對學生法律知識的教育，讓學生認真學習網絡的相關法律知識及其規范自己的行為，使學生在守法的同時也要對網絡上的信息做出正確的選擇和判斷，有辨別是非的能力，而不至于在網絡中迷失了方向。其次，學校應該加強校園信息網絡的監督和管理，要求學生必須通過進行實名身份登記注冊后才能上網，對在網絡上發布不良信息違反法律規章制度的學生進行嚴格的批評和懲罰。

4、加快思想政治教育工作者的隊伍建設

在思政教育開展過程中最重要的因素之一便是思想政治教育工作者本身。思想政治教育工作者就必須熟練掌握網絡這門技術，通過網絡對學生進行有針對性的正確指導，為此，我們需要一支具有豐富網絡知識和高素質的思想政治教育工作者隊伍，作為高校思想政治教育工作者必須適應時代的進步，既要操縱網絡的基本理論且能對網絡進行嫻熟操作，又要具有能把思想政治教育理論和實踐相結合的能力；既要具有較高的思想政治素質，又要具有一定的科學技術和創新能力。培養一支高素質的思想政治教育工作者隊伍，來承擔思想政治教育工作，是網絡時代思想政治教育非常急切的任務。

【參考文獻】

[1] 虞鯤.網絡時代高校思想政治教育面臨的機遇、挑戰及其對策[J].思想教育研究，2004.11.

[2] 夏江敬.網絡環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰及對策[J].武漢理工大學學報（社會科學報），2003.3.

[3] 馬選民、鄧富強. 網絡時代背景下思想政治教育的機遇與挑戰[J].學術論壇，2012.12.

[4] 張顯峰.網絡信息時代思想政治教育面臨的挑戰及對策[J].中學政治教學參考，2013.1.

【作者簡介】

賈琬朝，陜西西安人，長安大學馬克思主義學院2015 碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論.