游戲整合幼兒園課程的可能性與策略

摘 要：游戲是幼兒生活的與身心發展的需要，一些富有趣味性的游戲不僅能夠使幼兒感受到快樂，而且其對于幼兒的邏輯思維能力、實踐動手能力的培養也都有著不可忽視的積極作用。而近些年來，隨著新課程教學改革的深入發展，幼兒園課程教學也出現了新的變化，將游戲與課程教學內容整合，其對于學生的學習以及教學的發展也有著一定的促進作用。本文，筆者將結合自身的理解和認識，對其進行詳細分析。

關鍵詞：游戲；幼兒園課程；整合；可能性；策略

在幼兒園教學中，關于課程整合問題的研究始于上個世界80年代，經過幾十年的探究相關工作已經取得了一定的成果，并逐漸被人們所認可。但是，當前實踐中的課程整合還存在有較多的偏差，如課程存在拼湊、雜亂、無機的狀態。為此，文章試圖從游戲的視角入手，分析幼兒園課程整合的方法和策略，以求更好的促進相關工作的發展。

一、游戲整合幼兒園課程的可能性

1、兒童的生活需要游戲

對于兒童來說，游戲是其生活中不可或缺的重要組成部分，其是孩子生命活動中不可或缺的重要因素，對于兒童來說優秀的核心價值就是能夠使其身心愉悅，使他們感受到快樂。在兒童的生活中，其大部分時間都是在優秀中度過的，試想一下，如果一個孩子的童年是沒有游戲的，那么他們的童年必然也是不幸福的。對于兒童來說，兒童是字啊生活中成長的，也是在游戲中成長的，游戲是他們的生活，其生活存在狀態就是游戲。這也是在幼兒園課程整合時，堅持將游戲和相關課程進行整合的重要原因之一。

2、游戲與學習關系的新認知

在傳統的教育教學觀念中，人們認為“業精于勤荒于嬉”，“玩物喪志”因此，對于游戲存在有一定的抵觸心理，認為其對于兒童的學習及成長是極為不利的，這種心態在今天的教育教學工作開展過程中對于學生的影響還是極大的，當前依然有許多教師擔心如果讓兒童長期的玩游戲，可能會使孩子喪失學習的興趣，不利于其成長和發展。但實際上游戲與學習是緊密相連的。據相關研究顯示，游戲的過程是兒童不斷發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。兒童在游戲中的學習可以被稱之為探究性學習。游戲是兒童感知和認識世界的重要途徑。將一些富有趣味性的游戲與幼兒園課程進行整合，能夠有效的培養學生的學習積極性，提高其綜合能力，幫助他們更好的認識世界。

3、游戲本身具有的整合性

游戲與幼兒園課程進行整合還有一個重要的因素就在于，游戲本身也具有較高的整合性，在玩游戲時，許多游戲是比較復雜的，兒童可能需要先進行短暫的學習，才能感知到優秀的快樂，而一些富有趣味性的游戲則很容易激發兒童的探究欲望，激發他們的學習熱情，進而提升兒童的學習能力，這也是游戲所獨有的特質。

二、利用游戲整合幼兒園課程的策略

1、游戲整合幼兒園課程的基礎——保證兒童充分的游戲時間

在游戲活動開展過程中，游戲時間一旦增加也就意味著幼兒們學習的時間會相應的減少，這對于傳統的教育教學理念可謂是一大挑戰，尤其是近些年來，幼兒園小學化趨勢越來越明顯，家長不能讓孩子輸在起跑線上觀念的影響，幼兒園中的許多孩子不僅需要在課堂上學習文化知識，而且在課下還需要參加各種各樣的興趣班和輔導班等，這樣其游戲時間可謂是急劇減少。因此，筆者認為要想使游戲真正的與幼兒園課程進行整合，還需要想辦法轉變教師與學生家長的觀念，保證兒童擁有充分的游戲時間，這樣才能更好的發揮游戲在課程學習中的作用。

2、游戲整合幼兒園課程的媒介——多樣化的游戲材料

游戲材料是傳統信息的重要“武器”在游戲活動開展過程中，許多游戲都需要借助相應的材料才能真正有效的發揮作用。所以說，在游戲整合幼兒園還需要借助多種類型的游戲材料，發揮游戲在課程中的積極作用，如以捏橡皮泥這項游戲為例，在傳統的教學中，教師安排學生捏橡皮泥時往往已經有了規定的模仿對象，在這種游戲學習環境下，學生雖然也能順利的完成教師所布置的教學任務，但是這種游戲方式卻不利于學生個性發展，而在捏橡皮泥時，教師給學生發放橡皮泥之后，如果能夠給他們發放不同動物模具，讓孩子們結合自己的興趣愛好捏出自己喜歡的橡皮泥，則能夠更好的培養幼兒的動手能力和創新能力，這對于游戲與課程的整合也有一定的促進作用。

此外，在游戲整合幼兒園課程中，教師還可以為兒童創設充分活動的游戲環境。一個良好的環境對于兒童知識的獲取有著重要作用，而且其還能幫助兒童更好的從游戲中收獲快樂。在創設游戲環境時，教師可以結合特定的課程目標與具體內容創設與課程主題相關內容的物質環境并營造適宜的心理氛圍，讓兒童能夠自主的選擇自己感興趣的游戲活動，自在的玩樂，并從中收獲知識和快樂，進而發揮游戲的積極作用。

總之，在幼兒園教學工作開展過程中，要想實現游戲與幼兒園課程之間的整合也絕非一朝一夕能夠做好的事情，其需要教師不斷的的進行創新和整合，保證兒童在學習時有充足的游戲時間、多樣化的游戲材料以及富有趣味性的游戲環境，這樣才能更好的實現游戲與課程之間的整合，進而提升兒童的綜合素養。

（作者單位：遵義市正安縣機關幼兒園）