淺析VR技術(shù)在新聞直播中的運(yùn)用

摘 要：本文主要以對(duì)西南石油大學(xué) 2014 級(jí)畢業(yè)大戲《這里的黎明靜悄悄》VR 全景沉浸式新聞報(bào)道創(chuàng)作實(shí)踐效果為例，簡(jiǎn)要分析“VR+直播”為新聞業(yè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，為西南石油大學(xué) 60 周年校慶的 VR 全景沉浸式新聞報(bào)道創(chuàng)作做好充分準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：VR；新聞直播；沉浸式；真實(shí)感

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱 VR）現(xiàn)在廣泛地出現(xiàn)在影視、游戲、城市規(guī)劃、房間設(shè)計(jì)、制造技術(shù)、醫(yī)學(xué)等多重領(lǐng)域，而虛擬現(xiàn)實(shí)運(yùn)用在新聞報(bào)道起步比較晚，國(guó)內(nèi)比較有影響力的“VR 新聞”主要是出現(xiàn)在 2015 年人

民日?qǐng)?bào)的“九三閱兵”VR 全景新聞。隨著技術(shù)的發(fā)展，2017 年 5 月，新浪微博開放 360 度全景直播平臺(tái)，讓新聞報(bào)道進(jìn)一步接近事發(fā)時(shí)間，讓受眾體驗(yàn)身臨其境，相信媒體所表述的事實(shí)。西南石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 VR 學(xué)生實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，為做好校慶 60 周年校慶 VR 全景沉浸式新聞報(bào)道，設(shè)立微博直播號(hào)：2046VR。實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院畢業(yè)大戲話劇《這里的黎明靜悄悄》展演期間，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)報(bào)道，通過(guò)收集的數(shù)據(jù)和問(wèn)題，進(jìn)一步分析 VR 技術(shù)在新聞直播中的運(yùn)用。

一、VR 技術(shù)在新聞直播中的運(yùn)用

1.具有更大的 360°大視角，感受全景的真實(shí)性。360°全景直播源于對(duì)的拍攝，真實(shí)、直觀、全面的再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，全方位的記錄此時(shí)此刻的現(xiàn)場(chǎng)反 應(yīng)，最大限度地還原現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)狀況。

在《這里的黎明靜悄悄中》有一幕最為經(jīng)典，在 VR 鏡頭中，我們可以看到瓦斯科夫在押送德國(guó)俘虜回駐地時(shí)，見到少校帶領(lǐng)的援軍，欣慰地因傷口流血過(guò)多而暈倒了。這是全片情感的小高潮，通過(guò)鏡頭，我們不僅僅可以看到真實(shí)舞臺(tái)上演員情感的流露，更可以看到觀眾，甚至站在舞臺(tái)一旁的工作人員為劇情所做出的真實(shí)反應(yīng)——有的捏緊拳頭，有的露出欣慰的表情，還有的眼角泛起了淚水等。這些反應(yīng)，被全景相機(jī)一一捕捉下來(lái)，通過(guò) VR 直播，最大限度的還原真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，感受話劇的思想情感。

2.更“沉浸式”的體驗(yàn)表演的魅力。“戴上 VR 眼鏡，其實(shí)我就在現(xiàn)場(chǎng)”，讓人沉浸在虛擬的場(chǎng)景中，讓觀眾穿越時(shí)空，身臨其境般感受線下話劇表演的現(xiàn)場(chǎng)。

在 2014 級(jí)畢業(yè)大戲《這里的黎明靜悄悄》中，瓦斯科夫帶領(lǐng)五個(gè)姑娘們?nèi)チ种兴巡兜驴埽ㄟ^(guò) VR 眼鏡，為觀眾們塑造了一個(gè) 360°全景空間，更加貼近親眼所見，通過(guò)科技手法打破空間界限，觀眾似乎身處密林中，同瓦斯科夫一道搜尋德寇的蹤跡，觀眾可以自由切換角度，對(duì)準(zhǔn)四周 360°精確打量，從心理層面和技術(shù)層面都產(chǎn)生與片子人物的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)感官的最大化，讓視覺(jué)、聽覺(jué)聯(lián)合驅(qū)動(dòng)，畫面更具實(shí)境感。

3.改變畫面視角，打破時(shí)空界限，感受時(shí)空的一致性。VR 直播，360°全景相機(jī)，讓用戶享受更廣闊的視野，還能支持視線的縱深和拉伸放大，從視覺(jué)上超越了傳統(tǒng)直播的平面化，形成全新的視角。由于 VR 技術(shù)讓視角立體化，徹底打破了用戶與主播之間的屏幕相隔，用戶可以隨意在畫面任意穿梭，真正實(shí)現(xiàn)與演員零距離接觸。這樣時(shí)空的一致性，更增加了直播的真實(shí)性，用戶沉浸感更好。

在影片中有這樣一幕，瓦斯科夫帶領(lǐng)五個(gè)姑娘與敵人們的交戰(zhàn)中，姑娘們一個(gè)個(gè)都犧牲了。通過(guò)視角的轉(zhuǎn)換，觀眾可以精確對(duì)準(zhǔn)到每一個(gè)人物點(diǎn)上，打破傳統(tǒng)直播的平面化。VR 直播視角的轉(zhuǎn)化，形成一個(gè)全新的視角，為觀眾帶來(lái)立體的觀影體驗(yàn)，每一個(gè)姑娘倒下的過(guò)程，在 VR 眼鏡中被放大，視覺(jué)沖擊感更加強(qiáng)烈，帶給觀眾更好的看劇體驗(yàn)。

二、VR 新聞直播中出現(xiàn)的問(wèn)題

在視覺(jué)方面，由于 VR 拍攝鏡頭無(wú)法像傳統(tǒng)攝像機(jī)一樣變焦，演員離鏡頭太遠(yuǎn)，觀眾的視線就會(huì)一片模糊；攝影距離太近，面部呈像會(huì)變形，甚至出現(xiàn)雙影。觀眾帶上眼鏡后，感覺(jué)如同站在演員身邊的舞臺(tái)上，直播時(shí)，如果機(jī)位直接從演員正對(duì)面切換到背面，會(huì)一下從觀眾的視線中消失，觀眾不得不轉(zhuǎn)身180°，才能再看到演員，穿幫畫面時(shí)有發(fā)生。

在聽覺(jué)方面，還原聽覺(jué)信息上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能形成特有的 VR 沉浸性，由于直播環(huán)境的復(fù)雜性，聲音會(huì)顯得雜亂無(wú)章。

在設(shè)備硬件方面，電池供電量不足和網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)，觀眾收看直播斷續(xù)，體驗(yàn)感大大降低。

在媒體平臺(tái)方面，大多數(shù)觀眾不是隨時(shí)有 VR 眼鏡設(shè)備，通過(guò)手機(jī)屏幕直接觀看到的畫面，和傳統(tǒng)直播并沒(méi)有太多實(shí)質(zhì)性差異，沉浸感體驗(yàn)不足。

三、結(jié)語(yǔ)

VR 新聞直播需要提高硬件技術(shù)，達(dá)到高畫質(zhì)、高音質(zhì)和客戶端更為便捷，才能讓 VR 新聞直播煥發(fā)活力。我校有 60 年辦學(xué)歷史，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)杰出校友，分布于世界各地，在 60 周年校慶之際，仍有許多校友由于地域、時(shí)間、工作的原因，無(wú)法回到母校共同慶祝，我們團(tuán)隊(duì)將做好 VR 全景沉浸式新聞報(bào)道直播準(zhǔn)備，讓更多無(wú)法到場(chǎng)的校友，第一時(shí)間體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的盛況！

項(xiàng)目基金：本文是西南石油大學(xué)第十七期（2017-2018 年度）大學(xué)生課外開放實(shí)驗(yàn)校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目《VR 全景沉浸式影片新聞報(bào)道創(chuàng)作實(shí)踐》的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：

彭莉娜，女，西南石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 2016 級(jí)在讀本科生。

王隆，男，西南石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，助理研究員，研究方向：藝術(shù)學(xué)理論