淺析提高大學生創新創業活力的幾項有效措施

摘 要：在校大學生自主創業是指大學生在具有學籍階段通過自主創造某項事業的活動。大學生通過參與創業活動一方面可以逐步轉變他們的就業觀念，從而提高創業能力，拓寬就業渠道，而另一方面也有利于大學生逐步接觸社會，從中吸取經驗教訓，從而為實現人生理想做出自己的努力。高校必須要重視大學生創業服務水平，增強其軟硬件建設力度，從而提高學生的綜合素質，保證大學生創業活力。本文主要針對提高大學生創新創業活力進行研究和分析。

關鍵詞：自主創業；在校大學生；活力；創新機制

大學生進行創業的主要意義，有效轉變大學生的就業觀念，從而提高大學生的就業能力，形成教育資源的有效配置和改革的不斷深化，從而培養創新型人才，擴寬就業渠道，對全面提教育人才質量與效益等方面具有重要的現實意義。

一、影響大學生自主創業的主要原因

1.國家政策。目前國家和政府出臺的相關政策，主要是針對高校畢業生從而開展創業活動進行支持的較多，但是針對在校大學生進行創業扶持的并沒有，而地方性法規較少，在校大學生自主創業，并不能吸引更多的風險投資家進行投資。

2.創業服務與保障體系。在校大學生進行自主創業是近十年來得到高校的逐步重視，整體運行機制仍處于實踐過程中，需要我們的進一步完善，如果服務跟不上變化，影響到學生創業市場的進一步擴大，而高校作為創業市場的建設者和運營者，必須努力做好創業教育宣傳，才能激發學生的創業激情，加強對學生的創業指導，才能保證學生的創業信心，如果創業指導不到位，那么會使部分學生不敢面對創業過程中遇到的各種困難，最終喪失創業實踐的機會。另一方面，在校大學生進行自主創業活動的順利運行，必須要具備一定的保障條件，如果有足夠大的創業場地，附帶條件的資金進行支持，那么就必須具有明確的規定，保證大學生創業活動的有效開展。

學生主體根據相關的調查問卷顯示，目前具備創業愿望的學生比例相對較高，但是在實際參與活動的過程中，其實則占比率較低，因此這與學生的成長環境密切相關，多數家長對大學生創新創業并不支持，使得大學生的獨立性較差，在面對困難時沒有足夠的勇氣，不愿意學生敢于去冒險。

二、提高大學生創新創業活力的有效措施

1.不斷提高綜合素質是大學生自主創業擁有活力的主要關鍵。創業活動的主體是學生，而學生必須既有創業意愿還具有足夠的創業信心，那樣創業活動才能夠持續發展，而創業的信心更多來源于自身的綜合實力，首先我們必須要構建系統化的專業課程體系，從而幫助學生核實他們的專業基礎。教師在授課的過程中，必須要注重案例教學和情景教學等教學方法的運用，通過分組研討的方式，使學生在高仿的環境下進行磨練技能，從而具備良好的創業素質。除此之外，我們必須要融合式建構創業教育課程體系，努力提升學生自我職業生涯規劃的意識職業發展和就業指導課程對大學生提高職業生涯規劃意識和能力來講具有重要的作用，因此我們必須實現學生的全面發展和終身發展具有重要的意義，通過相關課程的開設，使大學生在知識和能力等方面均有所提升。最后，全方位開展學生的第二課堂，努力培養學生的創新精神和創業能力，目前學校的職業導師必須要鼓勵學生參與各種校外活動，諸如社會實踐為題活動等各方面，只有不斷提高學生的創新精神和創業能力，才能使學生的自主創業活動有效實施。

2.加強創業服務，從而提升在校大學生自主創業活力。高校在校人數逐年增加，創校園創業市場不斷擴大，學校是學生進行市場管理和指導的主要領導者，因此，我們必須要激發學生的創業激情，從而使其堅守創業信念，完善創業過程，使高校提高畢業生的就業質量的主要保證。

第一，我們必須要注重創新高效的工作理念，提高工作水平，創業教育提出在某種程度上是職業教育，為適應經濟活動而變化的主要結果，也是對職業教育活動的一個新的注釋，因此我們在這種形勢下高叫老師，必須要以服務學生為主要的觀念，講授專業知識的同時，掌握行業動態，了解學生基本狀況，為學生提供全方位高效化的服務，做好學生創業活動的主要指導者。

第二，我們要重視擴展創業教育活動的載體。可以通過建立學生專業協會，從而培養學生的創新創業能力，只有建立師生科研教學隊伍，才能使科研項目研發做到有效落實。學生在參與相關創新創業比賽的過程中，有利于題發自己創業活動的積極性，發現和培養新型的創業型人才，鼓勵學生到校內自主創業園區進行創業實踐，通過承包相關的項目完成加工銷售的全過程管理，提高學生整體創業的實踐能力。

第三，我們必須要重視師資隊伍的建設，提高大學生進行創新創業的指導能力，目前師資隊伍建設是高校創業教育，實現可持續發展的主要目標，一方面必須要建立和學歷結構合理的專業化師資隊伍。除此之外，高校必須要開展教師隊伍培訓和培養工作，通過積極的組織相關教師參加培訓，從而鼓勵教師提升自己的專業技能，重點的一項便是建立雙向的學習機制，高效通過創造相關條件，聘請相關行業的優秀企業專家來進行輔導，為學生創新創業組建優秀的師資隊伍。

3.增強軟硬件建設是大學生自主創業活動開展的主要保障。加強硬件建設，有利于保證大學生參與創業活動規范有序的進行。然而通過軟件建設，有利于大學生創業活動內涵的進一步發展，從而通過創造性的開展各種形式的教學活動，加強教學方法和手段的改革從而完善個性化的咨詢服務體系，并對學生的創新創業教育活動進行評估，搭建較為完善的創業教育與服務的網絡平臺，從瑞開展相關的創新創業服務，保證學生在創新創業過程中信息的流暢性，為大學生創新創業付出一定的努力。

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（作者單位：山東協和學院）