融合移動學習的高職英語教學新方法探析

胡文一

摘 要：在慕課、云課堂等移動在線學習平臺大量出現的時代，移動學習應運而生，這一學習方式和模式沖破了時間和空間的束縛，讓學生真正地能在任何地方和任何時間學習到自己想要的知識。高職英語教學在之前的傳統課堂中存在著一些不可避免的弊端，而加入移動學習的新鮮血液后，改變傳統課堂的沉悶，用新技術帶動高職英語教學質量的提高。

關鍵詞：移動學習;高職英語教學;新方法

移動學習的新模式、新方法迎合了時代的發展，充分地利用了信息技術的優勢，將各種教育教學資源進行整合，并將其系統或分散地散見于網絡中。移動學習的優勢明顯，雖然一定程度上也會帶來一些不好的影響，但優大于劣，應得到廣泛的應用。現在移動學習雖然在興起的熱潮之中，但在高職英語教學中的應用較為狹窄，本文旨在探索如何利用移動學習為高職英語教學添磚加瓦。

一、移動學習的內涵

移動學習的內涵可以從“移動”二字入手，凡屬于可以“移動”的進行學習的一般屬于移動學習。而這“移動”包括了學習資源的移動、教育者和受教育者的移動等。學習資源不再僅僅作為書本被放在圖書館的書架上，也不再只作為教師課堂上的教案和各種教輔書，也不是只有上課才能獲取知識，而是即使脫離了這些條件，學習者仍能隨心所欲地進行學習，他們可以在電腦、手機和平板以及其它的電子設備上進行聽課、下載電子材料和與直播課堂上的老師進行交流，互動性非常之強，能讓學生得到即時的反饋。高職英語的上課時間較少，為了更多地進行英語學習，學生可以利用移動學習資源，在課下仔細研學英語知識，充分利用互聯網帶給自己的海量并且優質的資源，提高自己的英語水平。

二、移動學習在高職英語教學中的必要性

現在很多高職英語學生學習的主動性和積極性明顯不足，認為學習英語只是為了過級，這樣就喪失了很多在生活中學習英語的樂趣，也丟失了學習英語知識本身的意義。更主要的是，在以往的上課環境中，教學的內容主要由老師提供，提問也是回答老師提出的問題，在這種條件下，學生的主動性并沒有得到很大的發揮，容易覺得英語知識的學習非常無聊以及枯燥乏味，沒有學習的沖動和欲望。而對比手機等設備可謂學生人手一個，通過移動資源學生可以根據自己的愛好、興趣和時間安排，合理科學地進行英語學習，能夠有效地改善高職英語學生學習英語知識的沉悶心理。

三、移動學習在高職英語教學中的應用

一是在教學環境方面，要進行改善。傳統的教學環境非常單一化，只有老師的講述或者加上課件的放映，用現在的流行詞匯來說，就是只有線下的學習。要想實現學習的有效性，我們還需要把教學環境做到更好，同時進行線上的學習，將線上和線下的學習進行充分有效的結合，把線上的資源和線下教師的生動的講解進行合理地利用，把二者的優勢發揮得淋漓盡致。高職英語教學可以采用云課堂的模式，利用網絡技術將學生的學習課程放在云課堂中，讓學生在課后可以自由閱覽老師的課件、課程的相關論文以及在論壇上進行提問，與老師同學們進行深入的探討和學習。同時，在開發利用云課堂技術的同時，也要注意對這一學習模式進行實踐方面的保護，讓學生們能夠更加有效地學習，例如提升網絡速度和創造一個良好的網絡環境等，出現問題要及時解決。

二是在教學軟件方面，要進行利用。現在應用市場上有非常豐富的軟件資源，例如金山詞霸、有道詞典、知米背單詞和百詞斬等。教師可以利用自己的專業優勢，下載并體會這個軟件的優劣，根據自己對軟件的測評將這些不同軟件的風格和優缺點都介紹給學生，讓學生知道如何科學和合理地使用這些軟件，也能夠節省更多的時間選擇到一個最適合自己的學習軟件。學生使用英語軟件學習后，教師要對學生學習的成果進行檢查監督，例如定期對學生的打卡情況進行了解等，每個學生進行軟件學習的內容、方法和時間可能不同，檢查只是確保學生能夠及時高效地學習，也要確保學生的主體性，不能帶給學生較大的壓力，不然可能會適得其反。

三是教師要善于利用網絡環境實施教學。一般情況下老師上完課課程就結束了，不會在同一時間和空間重現，但是網絡教學可以改掉這一個弊端。老師可以將自己的教學視頻傳到云課堂中，供同學們課后的觀看，這樣可以解決課上學生聽不懂以及想聽重點難點的問題。學習能力不一樣的學生都可以利用這種網絡移動途徑來學習。學習能力差的學生可以通過移動學習很好的參與到課堂學習中，提高自己的學習主動性。老師可以組建專業的學習交流群，時不時地給學生們分享最新的學習資訊和學習資料，讓移動學習的理念貫穿到學生的學習生活中，養成一個善于利用移動學習工具進行學習的習慣，同時為了促使這一目標實現，政府或者企業應該減少收費項目來減輕學生學習的負擔。

移動學習適應了社會的變化和教育改革的需要，更是培養當今社會綜合素質人才的必需。利用移動學習的方式改善教學手段，激發學生更多的學習熱情，讓英語這門重要的學科掌握的更加到位，移動學習資源的廣泛普及刺激了學生們學習的渴望，高職學校英語教學還需要充分合理有效地使用移動教學方法，才能培養出時代需要的人才。

參考文獻：

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